ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور التعلم الإستراتيجي في تحقيق الرشاقة الاستراتيجية في الجامعات الخاصة الأردنية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Strategic Learning on Achieving The Strategic Agility In Jordanian Private Universities: A Field Study
المؤلف الرئيسي: المواضية، يوسف عطيوي مرزق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mowadeh, Yousef Itiwie
مؤلفين آخرين: الحوامدة، نضال صالح إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 105
رقم MD: 786156
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1110

حفظ في:
LEADER 03632nam a22003257a 4500
001 0069511
041 |a ara 
100 |a المواضية، يوسف عطيوي مرزق  |g Al-Mowadeh, Yousef Itiwie  |e مؤلف  |9 416891 
245 |a دور التعلم الإستراتيجي في تحقيق الرشاقة الاستراتيجية في الجامعات الخاصة الأردنية: دراسة ميدانية 
246 |a The Role of Strategic Learning on Achieving The Strategic Agility In Jordanian Private Universities: A Field Study 
260 |a مؤتة  |c 2016 
300 |a 1 - 105 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2436 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور التعلم الاستراتيجي في الرشاقة الاستراتيجية في الجامعات الخاصة الأردنية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة للتعلم الاستراتيجي، والرشاقة الاستراتيجية. طبقت الدراسة على القادة الأكاديميين والإداريين في خمس جامعات خاصة أردنية، والبالغ عددهم 200 قائدا، ووزعت استبانات الدراسة عليهم، استبعد منها 47 استبانة وبذلك أصبح عدد الاستبانات الصالحة للتحليل 153 استبانة. مشكلة ما نسبته 76.5% من عينة الدراسة. واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة للإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فرضياتها. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: 1- أن مستوى التعلم الاستراتيجي لدى المبحوثين في الجامعات الخاصة الأردنية مرتفع. 2- أن مستوى الرشاقة الاستراتيجية لدى المبحوثين في الجامعات الخاصة الأردنية مرتفع. 3- يوجد أثر هام ذو دلالة إحصائية للتعلم الاستراتيجي بأبعاده (وضوح الروية، والقدرات الأساسية، والأهداف الاستراتيجية، والمسؤولية المشتركة، واتخاذ الإجراءات) في الرشاقة الاستراتيجية في الجامعات الخاصة الأردنية. 4- لا يوجد أثر هام للتعلم الاستراتيجي ببعده (تشارك المعرفة) في الرشاقة الاستراتيجية في الجامعات الخاصة الأردنية. 
653 |a الرشاقة الاستراتيجية  |a التعليم الإستراتيجي  |a التعليم التنظيمي  |a الجامعات الأهلية الأردنية  |a أداء المنظمة 
700 |a الحوامدة، نضال صالح إبراهيم  |g Al-Hwaidih, Nidal Saleh  |e مشرف  |9 99900 
856 |u 9802-008-015-2436-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-2436-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-2436-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-2436-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-2436-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2436-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2436-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2436-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2436-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-2436-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 786156  |d 786156