ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الاستبصار الموجه فى التحصيل وتنمية التفكير لدى طالبات الصف الخامس الابتدائى فى مادة التربية الاجتماعية فى محافظة القريات

العنوان بلغة أخرى: The Effect Of Direct Exploration In Achievement And The Development Of The Thinking Skills Among Fifth Primary Grade Students In Social Education Course At Al-Griat Province
المؤلف الرئيسي: الشرارى، فضه عواد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2012
موقع: الكرك
الصفحات: 1 - 78
رقم MD: 786319
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
LEADER 01878nam a22003137a 4500
001 0301869
041 |a ara 
100 |9 417033  |a الشرارى، فضه عواد  |e مؤلف 
245 |a أثر الاستبصار الموجه فى التحصيل وتنمية التفكير لدى طالبات الصف الخامس الابتدائى فى مادة التربية الاجتماعية فى محافظة القريات 
246 |a The Effect Of Direct Exploration In Achievement And The Development Of The Thinking Skills Among Fifth Primary Grade Students In Social Education Course At Al-Griat Province 
260 |a الكرك  |c 2012 
300 |a 1 - 78 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2939 
653 |a التحصيل الدراسى  |a تنمية التفكير  |a طلاب المرحلة الابتدائية  |a مادة التربية الاجتماعية  |a تدريس الدراسات الاجتماعية  |a محافظة القريات  |a الأردن 
700 |a الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات  |g Khawaldeh, Mohammad Mahmoud Ali Al-Gziwaat  |e مشرف  |9 416730 
856 |u 9802-008-015-2939-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-2939-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-2939-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-2939-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-2939-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2939-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2939-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2939-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2939-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-2939-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 786319  |d 786319 

عناصر مشابهة