أثر استخدام الصور والأشكال التوضيحية في الدراسات الاجتماعية لتنمية عمليات التفكير لدى تلاميذ الصف الرابع والصف الخامس الابتدائي وميولهم نحو المادة
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، صلاح الدين عرفة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 85 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 50 - 107 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 40880 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التعليم بالصور
| مصر
| التعليم الابتدائي
| طلاب المدارس الابتدائية
| الدراسات الاجتماعية
| تدريس الدراسات الاجتماعية
| التحصيل الدراسي
| الوسائل التعليمية
| طرق التدريس
| الظواهر الطبيعية
| التفكير
| مهارات التفكير
| تنمية المهارات
| المهارات الدراسية
| تقييم الأداء
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| الاتجاهات التربوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
741663 688766 777638 715136 775597 777596 705039 722629 20673 641337 27565 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الصور والرسوم التوضيحية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلميذات الصف الرابع في المرحلة الابتدائية وفي اتجاهاتهن نحو كتاب لغتي المطور
بواسطة: خصاونة، نجوى أحمد سليم منشور: (2017) -
استخدام التدريس الفارقي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: إبراهيم، نوران منير منشور: (2018) -
أثر استخدام أسلوب التكرار والرسوم التوضيحية في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة القراءة وميلهم نحوها
بواسطة: الكيكي، حسن عبدالجبار سعيد منشور: (2021) -
أثر استراتيجية التعليم المتمركز حول المشكلة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير المنظومي والاحتفاظ بها لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: إبراهيم، عماد حسين حافظ منشور: (2015) -
فاعلية بعض استراتيجيات البرمجة اللغوية العصبية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: حامد، حمدي أحمد محمود منشور: (2019)
