ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تعليمي إلكتروني...>الوصف

فعالية برنامج تعليمي إلكتروني مقترح لتعليم التفكير الإبداعي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ سنة الرابعة ابتدائي بمدينة باتنة

العنوان المترجم: Effectiveness of a proposed e-learning program to teach creative thinking: A field study on a sample of fourth year students in Batna city
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: ربيعي، فايزة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جانفي
الصفحات: 100 - 112
DOI: 10.34118/0136-000-050-007
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 786404
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
التعليم الابتدائي | التفكير الإبداعي | التعلم الإلكتروني | البرامج التعليمية | تنكولوجيا المعلومات
كلمات المؤلف المفتاحية:
Effectiveness | Creative Thinking | E-Learning Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

202

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج مقترح في تعليم التفكير الإبداعي لدى أفراد العينة. استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، ذو المجموعة الواحدة القائم على تصميم المعالجات القبلية – البعدية، لمعرفة الفروق بين الأفراد في مستوى التفكير الإبداعي بمهاراته، تمثلت عينة الدراسة في تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدينة باتنة. أما بالنسبة لأدوات الدراسة فقد اعتمد على اختبار التفكير الإبداعي لبول تورانس وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والقياس البعدي في مقياس التفكير الإبداعي مما يعني فاعلية البرنامج المقترح.

The objective of this study was to verify the effectiveness of this program in the development of creative thinking among pupils. The method used is the experimental method that based on the pre test and the post test, to know if there are differences significant between the level of creative thinking with these different skills in the pupils or not. before and after the implementation of the program . the research plan used is the repeated measures (there are the same subjects that are subjects to different levels of the independent variable). the sample consists of 17 pupils ( all pupils of 4 year primary in one of the primaries of batna) the data have been collected through the following tools : test of creative thinking by Paul Torrance , the proposed program for teaching creative thinking.The result indicated that the program developed is effective to develop creative thinking among the pupils of the sample
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.