| LEADER |
04064nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0302000 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 417244
|a الطفيلي، حسين علي مهدي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معيقات استخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة الجغرافيا للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلميها في محافظة الكرك
|
| 246 |
|
|
|a The Obstacles of Using the Educational Aids in the Teaching of Geography for the Upper Basic Stage from the Perspective of Teachers in the Governorate of Al - Karak
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 110
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2503
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن معيقات استخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة الجغرافيا للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلميها في محافظة الكرك في ضوء متغيرات النوع الاجتماعي، والخبرة، والمؤهل العلمي، وتكونت أفراد عينة الدراسة من (142) معلما ومعلمة، وتم تطوير استبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها، مكونة من (42) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي المعلم، المتعلم، الكتاب المدرسي، الإدارة المدرسية، التسهيلات المادية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وأظهرت نتائج الدراسة إن درجة المعيقات التي تحد من استخدام الوسائل التعليمية جاءت بدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي عام (3.680)، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق تعزى لمتغير النوع الاجتماعي في كل المجالات باستثناء معيقات تتعلق بالمتعلم ولصالح الذكور، بينما أشارت النتائج إلى وجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي في مجالات المعلم والإدارة المدرسية والكتاب المدرسي لصالح الدراسات العليا، وعدم وجود فروق في مجالي المتعلم والتسهيلات المادية، وأشارت النتائج إلى وجود فروق تعزى لمتغير الخبرة ولمجالات المعلم والمتعلم والكتاب المدرسي لصالح ذوي الخبرات الطويلة (10 سنوات فأكثر)، وعدم وجود فروق في مجالات الإدارة المدرسية والتسهيلات المادية. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات أهمها: توفير الأجهزة والمعدات الضرورية التي تسهم في العملية التعليمية والمطالبة بتوفير ميزانية خاصة بها.
|
| 653 |
|
|
|a الوسائل التعليمية
|a تدريس الجغرافيا
|a التعليم الأساسي
|a معلمو الجغرافيا
|a الكرك، الأردن
|a المعوقات
|
| 700 |
|
|
|a الجراح، عبدالله عزام عبدالقادر
|g Al-Jarrah, Abdullah Azzam
|e مشرف
|9 89212
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2503-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2503-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2503-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2503-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2503-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2503-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2503-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2503-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2503-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2503-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 786566
|d 786566
|
