يجب تسجيل الدخول أولا
Graffiti On The Walls Of Irbid's School : A Linguistic Study
| العنوان بلغة أخرى: |
الكتابة على جدران مدارس أربد : دراسة لغوية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Abd Alqader, Mohammad (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Khawalda, Mohammad (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 66 |
| رقم MD: | 786658 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
87
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى الدراسة اللغوية للتعبير المكتوبة على جدران مدارس إربد كما وتهدف أيضا إلى دراسة أهمية هذه العبارات. تحاول الدراسة للإجابة على هذه الأسئلة: ما هي أكثر العبارات تكرارا؟ ما هي التقسيمات العامة لهذه العبارات؟ ما الفرق بين العبارات المكتوبة على جدران مدارس البنات والعبارات المكتوبة على جدران مدارس الذكور؟ وما الفرق بين المدارس الأساسية والثانوية، وأخيرا ما الفرق بين المدارس الخاصة والمدارس العامة؟ أهمية هذه الدراسة حيث أصبحت الكتابة على الجدران المدارس ظاهرة طبيعية وتزداد يوم بعد يوم. وقد جمعت الدراسة 433 عينة مكتوبة عن جدران 45 مدرسة مقسمة على النحو التالي: (164) من (15) مدرسة للذكور و(183) من (15) مدرسة للإناث و(77) من (10) مدارس أساسية و(9) من (5) مدارس خاصة. وقد قام الباحث بعمل بعض المقابلات مع بعض المعلمين. ويمكن تقسيم هذه العبارات إلى أربعة أقسام على النحو التالي: عبارات خاصة بالمعتقدات والأمور الدينية (32%) وعبارات خاصة بالولاء والانتماء للوطن وحب الملك (29%) وعبارات خاصة بالحكم والشعر والأمثال (22%) وأخيرا عبارات خاصة بالتحذيرات والتعليمات الثقافية (17%). وقد أظهرت الدراسة بأنه لا يوجد فرق كبير بين مدارس الذكور والإناث. بينما هناك فرق واضح بين المدارس العامة والمدارس الخاصة. حيث العبارات المتعلقة بالمعتقدات الدينية كانت نسبتها (32%) بالمدارس العامة بينما كانت نسبتها بالمدارس الخاصة (44%). العبارات المتعلقة بالولاء والانتماء للوطن وحب الملك كانت نسبتها بالمدارس العامة (28%) بينما كانت نسبتها بالمدارس الخاصة (56%). لا يوجد عبارات متعلقة بالحكم والأشعار وعبارات متعلقة بالتحذيرات والتعليمات الثقافية فكانت نسبتها وأيضا أظهرت الدراسة بأن المجتمع الأردني بشكل عام لديه المعتقدات والعادات والتقاليد على جدران المدارس الخاصة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
An empirical investigation into the problems of public school teachers in Irbid district of Jordan
بواسطة: Shatat, Abd Almajied Mohammad منشور: (1983) -
A SOCIOLINGUISTIC STUDY OF GRAFFITI IN JORDAN
بواسطة: Al-Rousan, Rafat M. منشور: (2005) -
A contrastive analysis of the reading miscues and retelling comprehension of Jordanian tenth graders in English and Arab In Irbid
بواسطة: Mohammad, Ahmad Morshed Said منشور: (1996) -
A Cross-sectional Study of The Word Recognition Strategy Preferences of Preparatory Students in Irbid Government Schools
بواسطة: Kraizem, Mariem Daif Allah Faleh منشور: (1990) -
An Analytical Study of The Practices of Teaching Reading and Grammar in the Secondary School Stage in Irbid
بواسطة: Abu Alsamid, Amal Alaian منشور: (1990)
