العلاقة بين عدد ساعات استخدام شبكات التواصل الاجتماعي والاتزان الانفعالي ومفهوم الذات لدى طلبة جامعة تبوك
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship Between the Number of Hours of Using the Social Networking and Emotional Stability and Self - Concept Among the Students of the University of Tabuk |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البلوي، أحمد صالح رجاء (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكركي، وجدان خليل عبدالعزيز (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 786816 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
607
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين عدد ساعات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي ومستوى كل من مفهوم الذات والاتزان الانفعالي لدى طلبة جامعة تبوك، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين هما: مقياس مفهوم الذات ومقياس الاتزان الانفعالي، وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتها، وطبقت الدراسة على عينة بلغت (600) طالبا وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: أن مستوى لدى طلبة الجامعة جاء متوسطا مفهوم الذات، ومستوى الاتزان الانفعالي جاء مرتفعا، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية ودالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين مفهوم الذات والاتزان الانفعالي، وقد اختلفت هذه العلاقة باختلاف عدد ساعات استخدام الإنترنت، حيث كان أقل معامل ارتباط بين مفهوم الذات والاتزان الانفعالي لمن يستخدمون مواقع التواصل الاجتماعي أقل ساعة، وأعلى معامل ارتباط كان لمن يستخدمونها (من ساعة إلى 3 ساعات)، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى مفهوم الذات تعزى للنوع الاجتماعي ولصالح الذكور، ووجود فروق تعزى لعدد ساعات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي ولصالح (من ساعة إلى 3 ساعات)، وعدم وجود فروق تعزى للتخصص، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى الاتزان الانفعالي تعزى للنوع الاجتماعي، بينما تبين وجود فروق تعزى للتخصص ولصالح طلبة التخصصات العلمية ووجود فروق تعزى لعدد ساعات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي ولصالح (من ساعة إلى 3 ساعات). |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين التعلق الآمن والاتزان الانفعالي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدرسة الملك عبدالعزيز بمحافظة محايل عسير
بواسطة: عسيري، أحمد علي الحسن آل خليل منشور: (2023) -
الاتزان الانفعالي لدى الطلبة المنذرين والغير منذرين في جامعة مؤتة: دراسة مقارنة
بواسطة: الرواشدة، ايلزا حابس منشور: (2015) -
العلاقات السببية بين المساندة الاجتماعية والتوافق النفسي الانفعالي والدافعية للتعلم لدى طالبات الدبلوم التربوي بجامعة حائل
بواسطة: الصديق، فاطمة محمد الخير منشور: (2022) -
التفكير الخرافي وعلاقته بكل من الاتزان الانفعالي ومركز الضبط لدى طلبة جامعة اليرموك
بواسطة: عنانزة، شفيق محمد منشور: (2013) -
الاتزان الانفعالي وعلاقته بمفهوم الذات لدى عينة من طلبة الكليات التطبيقية في جامعة تشرين
بواسطة: صبيرة، فؤاد حسن منشور: (2020)
