ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الايجابية وعلاقتها بالذك...>الوصف

مستوى الايجابية وعلاقتها بالذكاء الانفعالى لدى طلبة جامعة مؤتة

العنوان بلغة أخرى: The Level Of Positivity And Its Relationship To Emotional Intelligence Amongst Students Of Mu’tah University
المؤلف الرئيسي: المطارنة، أشرف عدنان عطالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطراونة، أحمد عبدالله جعفر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: الكرك
الصفحات: 1 - 94
رقم MD: 786983
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الذكاء الانفعالى | الايجابية | التحصيل الدراسى | طلاب جامعة مؤتة | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

742

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على مستوى الإيجابية لدى طلبة جامعة مؤتة والكشف عن العلاقة بين الإيجابية ومكوناتها والذكاء الانفعالي لديهم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين هما: مقياس الإيجابية ومقياس الذكاء الانفعالي، وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتها. طبقت الدراسة على عينة عشوائية عنقودية بلغت (781) طالبا وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى وجود مستوى متوسط من الإيجابية لدى طلبة الجامعة، حيث جاء بعد (تقدير الذات) في المرتبة الأولى وبمستوى مرتفع بينما جاء بعد (التوكيدية) في المرتبة الأخيرة وبمستوى متوسط، وتبين وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين الإيجابية والذكاء الانفعالي لدى طلبة جامعة مؤتة، كما تبين عدم وجود فروق في كل من الإيجابية والذكاء الانفعالي لدى طلبة جامعة مؤتة تبعا للنوع الاجتماعي والكلية والتفاعل بينهما، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها: أن تقوم الجامعة بإعداد برامج تدريبية وورش عملية لرفع مستوى الإيجابية لدى طلبة الجامعة والذي من شأنه رفع مستوى الذكاء الانفعالي لديهم.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.