المهارات الفنية والإدارية لمديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش وعلاقتها بالمناخ المدرسي من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Administrative and Technical Skills of Public Basic School Principals in Jerash Directorate and their Relation with School Atmosphere in the Teachers' View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عضيبات، وفاء يوسف عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكبيسي، جمعة سريح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 130 |
| رقم MD: | 787039 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
497
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية الأساسية في مديرية التربية والتعليم في محافظة جرش للمهارات الفنية والإدارية وعلاقتها بالمناخ المدرسي من وجهة نظر المعلمين، ودرجة وجود اختلاف بين أفراد العينة تبعا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة العلمية في الإدارة. وتكون مجتمع الدراسة من معلمي المدارس الحكومية الأساسية في مديرية التربية والتعليم في محافظة جرش والبالغ عددهم (1659) معلما ومعلمة. وفق إحصاءات وزارة التربية والتعليم للعام 2014/2015. وتكونت عينة الدراسة من (248) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية منهم (102) ذكور و(146) إناث. واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهداف الدراسة، إذ طورت الباحثة استبانة مكونة من جزأين: الجزء الأول عن درجة امتلاك مديري المدارس للمهارات الفنية والإدارية وعدد فقراتها (61) فقرة والجزء الثاني عن المناخ المدرسي وعدد فقراتها (18) فقرة. وتم إيجاد صدق الأداة بعرضها على مجموعة من المحكمين من عدد من الجامعات. وللتأكد من ثبات الأداة، تم اعتماد حساب التجزئة النصفية حسب معادلة جوتمان. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - أن درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية الأساسية في مديرية التربية والتعليم في محافظة جرش للمهارات الفنية والإدارية جاءت متوسطة بشكل عام. - وأن المستوى العام للمناخ المدرسي السائد في المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش جاء بدرجة متوسطة. - كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في وجهة نظر العينة تبعا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وأوصت الدراسة بضرورة رفع مستوى المهارات الفنية وذلك من خلال تنظيم دورات تطويرية وبرامج تدريبية وأن يعقد مديرو المدارس الاجتماعات بصورة دورية مع معلميهم للوقوف على احتياجاتهم وكذلك أن يعمل مديرو المدارس على توفير كافة المتطلبات التي تؤدي إلى إيجاد مناخ مدرسي إيجابي من خلال توفير أجواء عمل مريحة وإقامة علاقات إنسانية طيبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة الإدارة بالأهداف وعلاقتها بالكفايات الفنية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة مأدبا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الجفيرات، بثينة يعقوب منشور: (2020) -
درجة توافر معايير جودة الأداء المدرسي المتميز من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة جرش وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: الزبون، فادى خليفة عبود منشور: (2020) -
درجة توافر الكفاءة الذاتية لدى مديري مدارس محافظة جرش وعلاقتها بالارتباط المدرسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الزبون، بلقيس طايل طعمة منشور: (2023) -
القيادة الحكيمة لمديري المدارس الحكومية في محافظة جرش وعلاقتها بجودة الحياة الوظيفية للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: بارود، نور نادر محمد منشور: (2023) -
كفاءة مديري المدارس الحكومية الثانوية لمحافظة جرش في تطبيق معايير الجودة وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المرازيق، علي جمال منشور: (2015)
