القيم المتضمنة في كتب التربية الوطنية في المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Values Manifested in The National Education Textbooks in Primary School in The State of Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الدويلة، أمل بدر ناصر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AL-Dewaila, Amal B. |
| المجلد/العدد: | مج31, ع121 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الشهر: | ربيع الأول / ديسمبر |
| الصفحات: | 13 - 58 |
| DOI: |
10.34120/0085-031-121-009 |
| ISSN: |
1029-810X |
| رقم MD: | 787551 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف القيم (السياسية والاجتماعية والاقتصادية والدينية)، المتضمنة في مناهج التربية الوطنية في المرحلة الابتدائية في الكويت، باستخدام المنهج الوصفي، وأسلوب تحليل المحتوى. كما اشتملت عينة الدراسة على كتب التربية الوطنية الخمسة الأولى في مرحلة التعليم الأساسي في الكويت. وباستخدام التكرارات والنسب المئوية لقائمة معايير تم إعدادها لهذه الدراسة أظهرت النتائج أن القيم في كتب التربية الوطنية الكويتية بالمرحلة الابتدائية اعتمدت على تخطيط غير منظم لا يتحقق فيه الشمول، أو التوازن، أو مراعاة التدرج، كما أن تكرار القيم تأرجح من صف إلى آخر. The present study aims to identify the values (political, social, economic and religious), included in the National Education curriculum in primary school in Kuwait. Descriptive approach was used, as well as the content analysis method. The study examined a sample of the books of the National Education in basic education in Kuwait; using frequencies and percentages. Results showed that the values in the National Education books arc stated randomly and lack inclusiveness, balance, and proper graduation. Moreover, frequencies were inconsistently distributed on grades. |
|---|---|
| ISSN: |
1029-810X |
عناصر مشابهة
-
واقع إستخدام تكنولوجيا المعلومات والإتصال وعلاقتها بمهارات التدريس من وجهة نظر معلمات التربية الإسلامية في المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
بواسطة: العبدالهادي، معالي محمد منشور: (2019) -
دور معلمي المرحلة الابتدائية في تنمية قيم المواطنة لتلاميذها بدولة الكويت: دراسة تحليلية
بواسطة: العازمي، جواهر عبدالله أبطيحان منشور: (2022) -
العلاقة بين الثقة بالنفس وكل من السلوك العدواني والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء مشروع تعزيز الثقة بالنفس الدولة بدولة الكويت
بواسطة: الدويلة، أمل بدر ناصر منشور: (2016) -
درجة توظيف معلمات اللغة العربية للمرحلة الإبتدائية لأدوات التكنولوجيا الحديثة في ضوء منهج الكفايات بدولة الكويت
بواسطة: الظفيرى، محمد دهيم منشور: (2020) -
تقييم برنامج دمج بطيئي التعلم في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين والإداريين في مدارس الدمج بالتعليم العام بين الواقع والمأمول بدولة الكويت
بواسطة: العنزي، صالح هادي فرحان منشور: (2019)
