| LEADER |
04840nam a22003737a 4500 |
| 001 |
0302417 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 418343
|a أحمد، سامية حسن منصور
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a وحدة تدريسية مقترحة قائمة على بعض الأنشطة لتطوير مهارات اللغة العربية لتلاميذ الحلقة الثالثة بمرحلة التعليم الأساسي بولاية غرب دار فور الجنينة
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2016
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 207
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 1031
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على مدى فعالية الوحدة التدريسية القائمة على بعض الأنشطة لتطوير مهارات اللغة العربية لتلاميذ الحلقة الثالثة بمرحلة التعليم الأساسي. تم اختيار عينة المجتمع من تلميذات مدرسة الكفاح الأساسية بنات ومدرسة النسيم الأساسية بنات المتلقين للعملية التعليمية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج شبه تجريبي كما واستخدمت الاختيار البعدي لتحقيق الأهداف المنشودة. مشكلة البحث: لاحظت الباحثة من خلال عملها كمعلمة للغة العربية بمرحلة الأساس ثم بالمرحلة الثانوية أن هناك تدنيا في مستوى التلاميذ في مادة اللغة العربية من خلال ضعفهم لمهارات اللغة العربية (استماع، تحدث، قراءة، كتابة). وقد طرقت الباحثة السؤال الرئيسي تحاول الإجابة عليه للوصول إلى الأهداف المنشودة. ما الوحدة التدريسية المقترحة لتطوير مهارات اللغة العربية لتلاميذ الحلقة الثالثة بمرحلة الأساس؟. أهمية البحث: قد يفيد هذا البحث من تنبيه المعلمون للاهتمام بالمناشط لتنمية مهارات اللغة العربية لدى التلميذات. قد تفيد نتائج البحث المعلمين والموجهين ومن ثم القائمين على أمر المناهج بالوزارة الاتحادية، لإحداث التغير المتوقع القائم على نتائج واقعية تعكس ما يجري في حقل العملية التعليمية. بعد تحليل النتائج توصل البحث إلى النتائج التالية: 1. فاعلية المقرر المقترح، وما اشتمل عليه من أهداف وأساليب ومواد تعليمية وأنشطة قد أسهم بشكل فعال في نمو هذه المهارات لدى التلميذات عينة الدراسة 2. توجد فروق دالة إحصائيا في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية لدي تلميذات الصف السابع أساس بمدرسة الكفاح الأساسية بنات. وعلى ضوء النتائج توصي الباحثة بالآتي: 1. أن تتضمن كتب القراءة للحلقة الثالثة مناشط للمهارات بطريقة قصدية. 2. توصي الباحثة بزيادة حصص اللغة العربية خاص للمناشط. 3. الاستفادة من الأنشطة اللغوية المصاحبة في رفع كفايات التلاميذ في اللغة العربية ومعالجة أخطائهم مثل الإذاعة المدرسية والمسابقات المختلفة والجمعيات الأدبية.
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة المدرسية
|
| 653 |
|
|
|a مهارات اللغة العربية
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|
| 653 |
|
|
|a السودان
|
| 700 |
|
|
|a الفادني، عبدالقادر أحمد الشيخ
|e مشرف
|9 152591
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1031-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1031-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1031-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1031-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1031-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1031-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1031-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1031-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1031-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1031-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1031-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 787914
|d 787914
|
