| LEADER |
05335nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0302498 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a جويفل، عبير محمد عوده
|g Jwefel, Abeer Mohammad Odeh
|e مؤلف
|9 418537
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة القيادة الإبداعية لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان وعلاقتها بدرجة التفاؤل الأكاديمي للمعلمين من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Creative Leadership of Public Secondary School Principals in Amman Governorate and its Relation to the Degree of Academic Optimism for Teachers from their Point of View
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 121
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0281
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة القيادة الإبداعية لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان وعلاقتها بدرجة التفاؤل الأكاديمي للمعلمين من وجهة نظرهم. تكونت عينة الدراسة من (291) معلما ومعلمة؛ تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية؛ ولجمع بيانات الدراسة استخدمت استبانتان؛ الأولى لقياس درجة القيادة الإبداعية لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان، والثانية لقياس درجة التفاؤل الأكاديمي للمعلمين؛ وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. وكانت نتائج الدراسة كالآتي: - إن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان للقيادة الإبداعية من وجهة نظر المعلمين كانت مرتفعة. - إن درجة التفاؤل الأكاديمي للمعلمين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان من وجهة نظرهم كانت متوسطة. - هناك علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان للقيادة الإبداعية ودرجة التفاؤل الأكاديمي للمعلمين في هذه المدارس. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) في تقديرات درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان للقيادة الإبداعية تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ولمتغير الخبرة لصالح من 5 سنوات إلى أقل من 10 سنوات؛ ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) في تقديرات درجة التفاؤل الأكاديمي في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة تمت التوصية بعدد من التوصيات من بينها: - الحفاظ على مستوى القيادة الإبداعية المرتفع بتقديم الدعم وإعطاء حوافز تشجيعية لمديري المدارس الثانوية الحكومية الذين يملكون أفكارا لتطوير مدارسهم ومساندتهم في تنفيذها. - إجراء دراسة تتناول القيادة الإبداعية مع متغيرات جديدة لم يتم تناولها. - نشر ثقافة التفاؤل الأكاديمي، بتنظيم لقاءات لمديري المدارس والمعلمين لتوضيح التفاؤل الأكاديمي، والتعرف إلى مجالاته؛ وأهمية تبني ثقافة التفاؤل الأكاديمي وأثره في الطلبة. - إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة الإبداعية
|a مديرو المدارس الثانوية
|a التخطيط الإداري
|a عمان
|
| 700 |
|
|
|9 173843
|a الناظر، ملك صلاح إبراهيم
|g Al-Nazer, Malak Salah
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0281-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0281-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0281-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0281-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0281-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0281-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0281-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0281-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0281-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0281-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0281-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 788148
|d 788148
|
