يجب تسجيل الدخول أولا
مستوى الذكاء الثقافي لمديري المدارس العالمية في مدينة الرياض وعلاقته بإدارة التغيير من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Cultural Intelligence Level of International School Principals in Riyadh City and its Relation to Change Management form Teachers Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزيديين، هشام خليل عودة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشريفى، عباس عبد مهدى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 140 |
| رقم MD: | 788180 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
670
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الذكاء الثقافي لمديري المدارس العالمية في مدينة الرياض وعلاقته بإدارة التغيير من وجهة نظر المعلمين. وقد تكونت عينة الدراسة من (361) معلما ومعلمة. واستخدمت أداتان لجمع البيانات، إحداهما لقياس مستوى الذكاء الثقافي للمديرين، والأخرى لقياس مستوى إدارتهم للتغيير في مدارسهم. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الذكاء الثقافي لمديري المدارس العالمية كان مرتفعا من وجهة نظر المعلمين وأن مستوى إدارة التغيير لهؤلاء المديرين كان مرتفعا من وجهة نظر المعلمين وأن هناك علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.01) بين مستوى الذكاء الثقافي لمديري المدارس العالمية ومستوى إدارتهم للتغيير ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى الذكاء الثقافي وفقا لمتغير الجنس باستثناء مجال "الدافعية" وكان الفرق لصالح الذكور. كما لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى الذكاء الثقافي للمديرين تبعا لمتغير الخبرة ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى الذكاء الثقافي للمديرين تعزى لمتغير المؤهل العلمي، باستثناء مجال "المقدرة ما وراء المعرفة" وكان الفرق لصالح فئتي "الدراسات العليا" و"البكالوريوس + دبلوم" ومجال "المعرفة" ولصالح فئة "الدراسات العليا" فضلا عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى إدارة التغيير لمديري المدارس العالمية وفقا لمتغير الجنس والخبرة والمؤهل العلمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة الذكاء الثقافي لمديري المدارس الخاصة الأردنية التي تدرس برامج أجنبية ودولية في محافظة عمان وعلاقتها بدرجة ممارسة المديرين لنمط القيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الريان، نرمين ميخائيل عباس منشور: (2016) -
علاقة الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان بإدارة التغيير في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أبو نواس، تسنيم أحمد مصطفى منشور: (2015) -
مستوى الذكاء الثقافي لدى مديري المدارس الدولية في محافظة عمان وعلاقته بسلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين من منظور معلمي تلك المدارس
بواسطة: الجمل، سونيا عبدالرحمن منشور: (2019) -
الذكاء الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في لواء ماركا في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشدفان، نجوى ذيب عبدالجبار منشور: (2022) -
درجة حوكمة عمليات التخطيط التربوي في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر مديرات المدارس الحكومية شمال مدينة الرياض
بواسطة: الخليوي، لينا بنت سليمان علي منشور: (2017)
