| LEADER |
04337nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0071309 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 418603
|a على، بنان نايف على
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بین الدعم الاجتماعي والاحتراق النفسي لدى معلمي أطفال اضطراب التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship Between Social Support And Burnout Among Teachers Of Autistic Children
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 101
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0496
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى العلاقة بين الدعم الاجتماعي والاحتراق النفسي لدى معلمي أطفال ذوي اضطراب التوحد في منطقة الجليل. تكونت عينة الدراسة من (85) معلماً ومعلمة من معلمي أطفال ذوي اضطراب التوحد في منطقة الجليل في فلسطين للعام الدراسي 2014/2015م. استخدم مقياس الدعم الاجتماعي، ومقياس ماسلاش وجاكسون (Maslach & Jackson) للاحتراق النفسي النسخة المعربة، بعد التحقق من مؤشرات الصدق والثبات لكل منهما. أظهرت النتائج أن مستوى الدعم الاجتماعي لدى معلمي أطفال ذوي اضطراب التوحد في منطقة الجليل كان مرتفعا وبمتوسط حسابي بلغ (3.69)، في حين كان مستوى الاحتراق النفسي ضمن المستوى المتوسط وبمتوسط حسابي بلغ (2.45). وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين مستوى الدعم الاجتماعي ككل وفي بُعدي الدعم الاجتماعي المقدم من الزملاء في العمل والدعم الاجتماعي المقدم من الإدارة من جهة وبين مستوى الاحتراق النفسي ككل وجميع أبعاده من جهة أخرى في حين لم توجد علاقة ارتباطيه بين بُعد الدعم الاجتماعي المقدم من قبل الأسرة وبين مستوى الاحتراق النفسي ككل. كذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) في مستوى الدعم الاجتماعي ككل تعزى لمتغير الخبرة ولصالح الفئة الأكثر خبرة. في حين دلت النتائج الى وجود فروق في الاحتراق النفسي تشير الى أن مستوى الاحتراق النفسي عند الفئات الاقل خبرة أعلى منه عند الفئات الأكثر خبرة. وفي ضوء ما توصلت إليه الباحثة من نتائج فإنها توصي بالعمل على رفع مستوى الدعم الاجتماعي للعاملين مع أطفال ذوي اضطراب التوحد من خلال تقوية العلاقات الاجتماعيى وتحسين أوضاعهم، وإجراء دراسات مستقبلية تدور حول متغيرات الدراسة لدى عينات من معلمين ذوي الحاجات الخاصة في بيئات أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a الدعم الاجتماعى
|a الاحتراق النفسى
|a أطفال اضطراب التوحد
|a علم النفس التربوى
|
| 700 |
|
|
|9 112936
|a الريحاني، سليمان طعمة
|g Rihani, Sulieman
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0496-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0496-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0496-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0496-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0496-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0496-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0496-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0496-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0496-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0496-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0496-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 788230
|d 788230
|
