المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بيان أثر خصائص القيادة النسوية في تطوير رأس المال النفسي، بوجود قوة الخبرة متغيرا معدل. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، واعتمدت الاستبانة أداة رئيسية لهذه الدراسة وبعد اختبار صدقها وثباتها تم توزيعها على عينة الدراسة المكونة من (379) فردا من شاغلي الوظائف الأتية: (معلمين وإداريين)، استبعدت منها (3) استبانات وبهذا أصبح عدد الاستبانات الصالحة للتحليل (376) استبانة بنسبة بلغت (99.2%) من الاستبانات المستردة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فرضياتها عمدت الباحثة لاستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية الوصفية والاستدلالية المدعومة ببرنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss-21). وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: كان مستوى ممارسة خصائص القيادة النسوية مرتفع في مدارس التعليم الخاص بمحافظة عمان، ومستوى رأس المال النفسي كان متوسط للمرؤوسين وكانت قوة الخبرة للقيادة النسوية مرتفعة المستوى. وكان هناك وجود أثر ذي دلالة إحصائية لخصائص القيادة النسوية على تطوير رأس المال النفسي، وزاد أثر خصائص القيادة النسوية في تطوير رأس المال النفسي بوجود قوة الخبرة متغيرا معدل في مدارس التعليم الخاصة في عمان. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات منها: تعزيز ممارسات خصائص القيادة النسوية لدى القائدة من خلال زيادة الدعم من الإدارة العليا، وضرورة الاهتمام برأس المال النفسي بشكل أكبر لتأثيره على الفرد وعمله بالمنظمة، وأخيرا الاستمرار بالبحث في خصائص القيادة النسوية وقوة الخبرة وربطهم في مجال التعليم والحث على الاستثمار برأس المال النفسي.
|