The Effect Of Using English Language Via Social Media On Developing The Writing Skills Of Secondary Stage Students In Private Schools In Amman
| العنوان بلغة أخرى: |
اثر استخدام اللغة الانجليزية عبر وسائل التواصل الاجتماعي على تطوير مهارات الكتابة لدى طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الخاصة فى عمان |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Rifaie, Ghassan Aouf (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Jafar, Fatima (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 788482 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
384
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام وسائل التواصل الاجتماعية مثل الفيسبوك كأحد الأدوات الفعالة لتعليم وتعلم اللغات الأجنبية، وقياس أثره على تنمية مهارات الكتابة لدى طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الخاصة في عمان. وقد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية: 1- ما أثر استخدام اللغة الإنجليزية عبر وسائل التواصل الاجتماعي على تطوير مهارات الكتابة لدى طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الخاصة في عمان؟ 2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تطوير مهارات الكتابة لدى طابة التي يمكن أن تعزى إلى الجنس؟ تألفت العينة من (40) طالباً كان منهم (20) ذكور و (20) إناث في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2014/2015، في مدارس كلية فكتوريا في عمان. واستخدم في هذه الدراسة التصميم شبه التجريبي ولم تكن العينة عشوائية بشكل كامل. وتم جمع البيانات في غضون ثلاث اشهر. لتقييم أثر استخدام تكنولوجيا وسائل التواصل الاجتماعي على طلاب اللغة الانجليزية في مهارات الكتابة، و قبل بداية كل درس قام الباحث بحث الطلاب على استخدام الفيس بوك إلى أن اعتادو على استخدامه. خضع الطلاب في كلا المجموعتين (الذكور والإناث) لاختبار قبلي على الكتابة، لتحديد مستوى معرفتهم الحقيقية قبل بدء التجربة. بعد ثلاثة اشهر، و قبل نهاية الفصل الدراسي، تم اعادة اختبارهم. وتم تصحيح على أساس مقياس TOEFL، IBT. أظهرت نتائج الدراسة أن حدوث تطور في مهارات الكتابة لدى الطلبة بعد مرورهم بتجربة التواصل عبر الفيس بوك وانه لا يوجد فرق كبير بين الذكور والإناث في الاختبار البعدي باستخدام اختبار (t). وفقا لنتائج الدراسة فان الباحث يوصي باستخدام الفيس بوك كأحد الانشطة المساعدة في تعلم اللغة الإنجليزية عبر وسائل التواصل الاجتماعي التي يمكنها ان تطور مهارات الكتابة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Using Small Learning Communities to Develop Creative Writing Skills in English Language for Secondary Stage Students
بواسطة: علي، أشرف حامد محمد منشور: (2019) -
The Impact of Electronic Teaching Via a Weblog on Developing English Creative Essay Writing Skills of Secondary Stage Students
بواسطة: Sheir, Awatef Ali منشور: (2016) -
The Effect of the Whole Language Approach on Developing English Writing Skills for the First Year Secondary School Students in Saudi Arabia
بواسطة: السليم، أحمد بن عبدالرحمن بن محمد منشور: (2008) -
The Effect of Using the Integrated Strategy on Developing Some Listening Skills in English Language for Secondary Stage Students
بواسطة: سليمان، عزت رشاد عمر منشور: (2007) -
The Effect of Using Hybrid Learning via Google Classroom on Developing EFL Preparatory Stage Students' Writing Skills
بواسطة: نور الدين، محمد عبدالرازق أحمد السيد منشور: (2022)
