ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة للقيادة الابتكارية وعلاقتها بدافعية الانحاز لدى معلميهم فى عمان

العنوان بلغة أخرى: The Degree Of Practicing Innovative Leadership By Secondary School Principals And Its Relation To The Achievement Motivation Of Teachers In Amman
المؤلف الرئيسي: خليفة، محمد عداي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مقابلة، عاطف يوسف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 156
رقم MD: 788562
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

587

حفظ في:
LEADER 04152nam a22003377a 4500
001 0071560
041 |a ara 
100 |9 418909  |a خليفة، محمد عداي  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة للقيادة الابتكارية وعلاقتها بدافعية الانحاز لدى معلميهم فى عمان 
246 |a The Degree Of Practicing Innovative Leadership By Secondary School Principals And Its Relation To The Achievement Motivation Of Teachers In Amman 
260 |a عمان  |c 2015 
300 |a 1 - 156 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0560 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة للقيادة الإبتكارية وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلميهم في عمان، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية الخاصة ومعلماتها في محافظة عمان والبالغ عددهم (3181) معلماً ومعلمة، وتم سحب عينة طبقية عشوائية نسبية من مجتمع الدراسة بلغ عدد أفرادها (346) معلماً ومعلمة ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير إستبانتين تم التأكد من صدقهما وثباتهما. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الإبتكارية من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.40) بأنحراف معياري (0.54). - أن مستوى دافعية الإنجاز لدى معلمي المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظرهم كان متوسطاً، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.22) بأنحراف معياري (0.55). - وجود علاقة إرتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الإبتكارية ودافعية الإنجاز لدى معلميهم، إذ بلغ معامل الإرتباط (0.292) وبمستوى دلالة (0.000). التوصيات: في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بما يأتي: • تفّعيل القيادة الإبتكارية لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة عن طريق تنظيم دورات تدريبية، وورش عمل في مجال القيادة المدرسية، لرفع مستواهم القيادي. • إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان. 
653 |a الإدارة المدرسية  |a مديرو المدارس  |a المدارس الخاصة  |a القيادة الإدارية  |a دافعية الانجاز  |a عمان - الأردن 
700 |a مقابلة، عاطف يوسف  |g Magableh, Atef Yousif  |e مشرف  |9 318373 
856 |u 9802-016-001-0560-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0560-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0560-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0560-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0560-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0560-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0560-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0560-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0560-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0560-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0560-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 788562  |d 788562 

عناصر مشابهة