ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الحاجة إلى المعرفة وعلاقتها بالمرونة المعرفية فى التفكير لدى طلبة المرحلة الثانوية فى الجليل الأعلى

العنوان بلغة أخرى: The Need For Cognition And Its Relationship To Cognitive Flexibility In Thinking Among Secondary Stage Students In Upper Galilee
المؤلف الرئيسي: سواعد، مديحة كامل عوض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجراح، عبدالناصر ذياب ذيب (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 88
رقم MD: 788592
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2213

حفظ في:
LEADER 03926nam a22003377a 4500
001 0071581
041 |a ara 
100 |9 418938  |a سواعد، مديحة كامل عوض  |e مؤلف 
245 |a الحاجة إلى المعرفة وعلاقتها بالمرونة المعرفية فى التفكير لدى طلبة المرحلة الثانوية فى الجليل الأعلى 
246 |a The Need For Cognition And Its Relationship To Cognitive Flexibility In Thinking Among Secondary Stage Students In Upper Galilee 
260 |a عمان  |c 2016 
300 |a 1 - 88 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0565 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الحاجة إلى المعرفة وعلاقتها بالمرونة المعرفية في التفكير لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجليل الأعلى في ضوء متغيري الجنس والصف المدرسي. تكونت عينة الدراسة من (218) طالباً وطالبة من طلبة من طلبة المرحلة الثانوية المنتظمين في المدارس التابعة لمكتب المعارف في الجليل الأعلى في فلسطين خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2015/2016م. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام مقياس الحاجة إلى المعرفة، ومقياس المرونة المعرفية، وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. أظهرت النتائج مستوى مرتفعاً من الحاجة إلى المعرفة والمرونة المعرفية في التفكير لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجليل الأعلى. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه موجبة دالة إحصائياً بين الحاجة إلى المعرفة والمرونة المعرفية في التفكير لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجليل الأعلى، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى الحاجة إلى المعرفة والمرونة المعرفية في التفكير لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجليل الأعلى تعزى لمتغيري الجنس والصف المدرسي. وتوصي الباحثة بإجراء دراسة تبحث في العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والمرونة المعرفية على بيئات أخرى في المجتمع الفلسطيني، وعلى شرائح مختلفة من الطلبة، ومقارنة نتائجها بنتائج هذه الدراسة. 
653 |a التخطيط التربوي  |a المرونة المعرفية  |a التفكير المعرفى  |a طلاب الثانوية العامة  |a مهارات التفكير  |a الجليل الأعلى - فلسطين 
700 |a الجراح، عبدالناصر ذياب ذيب  |g Aljarrah, Abedelnaser Diab  |q Aljarrah, Abdulnasser Ziab  |e مشرف  |9 89226 
856 |u 9802-016-001-0565-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0565-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0565-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0565-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0565-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0565-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0565-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0565-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0565-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0565-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0565-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 788592  |d 788592 

عناصر مشابهة