| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى المشكلات الأكاديمية والنفسية، التي تواجه الطلبة الموهوبين في مدارس دولة الكويت. وذلك في سبيل الوقوف عليها ومحاولة إيجاد الحلول المناسبة لها، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة المرحلة المتوسطة للصفوف السابع، والثامن، والتاسع الموجودين في مدارس دولة الكويت للعام الدراسي 2015/2016م، وتكونت عينة الدراسة من (695) من الطلبة الموهوبين كما قامت الباحثة بإعداد مقياس الكشف عن مشكلات الطلبة الموهوبين، والمكون في صورته النهائية من (٣٤) فقرة، موزعة على محورين رئيسيين، هي المشكلات النفسية والمكون من (17) فقرة، والمشكلات الأكاديمية والمكونة من (17) فقرة. وقد أظهرت النتائج فيما يتعلق بالمشكلات النفسية: إلى أن المشكلات المتعلقة بالشعور بالاغتراب والنقص، وتذبذب الروح المعنوية بين الارتفاع والانخفاض من أكثر المشكلات التي يعاني منها الطلبة الموهوبين في محور المشكلات النفسية، وفيما يتعلق بالمشكلات الأكاديمية، فقد أظهرت النتائج إلى أن المشكلات المتعلقة بالشعور بالملل والضجر، وعدم وجود مصادر تعليمية خاصة بالموهوبين، وضعف الوسائل التعليمية الخاصة بالموهوبين، والافتقار إلى الندوات وورشات العمل، وعدم توفر الرحلات علمية، وزيادة الطموح وهبوط الإنتاجية، من أكثر المشكلات التي يعاني منها الطلبة الموهوبين في محور المشكلات الأكاديمية. وأوصت الدراسة بالاهتمام بالصحة النفسية للطلبة الموهوبين، عبر تفعيل دور الإرشاد في المدرسة، وعقد ورش عمل ودورات توعية لأعضاء هيئة التدريس، والأسر، والطلبة الموهوبين، تتناول خصائص الموهوبين (النفسية، الأكاديمية) ليتم التعامل معهم بشكل علمي وبشكل صحيح، والاهتمام بالمناهج المقدمة لهم.
The study aimed to identify Academic and psychological problems faced by Kuwaiti talented middle school students in an attempt to examine them and suggest problems. The population of the study consisted of all 7th, 8th and 9th grade students enrolled in Kuwaiti schools for the school year 2015/2016. The sample of the study consisted of (695) male and female students, of whom were talented students. For data collection, a (34) items questionnaire distributing on two major domains: psychological problems (17 items) and academic problems (17 items) was developed and administrated to the subjects of the study. The results of the study pertaining to the psychological problems showed that feelings of alienation and inferiority, swings in morale (low, high) were the main psychological problems faced by talented students. The results of the study pertaining to the academic problems showed that boredom and frustration, lack of adequate learning resources for talented students, lack of media for talented students, talent promotion low quality special education programs, lack of conferences and workshops, lack of scientific field trips, high academic aspirations and low productivity were the major problems for talented students. The study recommended the need for more attention to the wellbeing of talented students as school counselors should address their various problems. There is also a need for more educational programs targeting teachers, parents and talented students themselves to address the psychological and academic needs of talented students to be managed based on scientific grounds. Finally, there is a need to take special consideration to the school curricula used to teach talented students.
|
