ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى النمو الانفعالي والحكم ا...>الوصف

مستوى النمو الانفعالي والحكم الخلقي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Emotional Development Level and Moral Judgment Among Kuwaiti Middle School Students
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: القطان، منيرة صالح جاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Qattan, Muneera Saleh Jasim
المجلد/العدد: مج5, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أيار
الصفحات: 286 - 299
DOI: 10.12816/0044110
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 844526
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النمو الانفعالي | الحكم الخلقي | طلبة المرحلة المتوسطة | دولة الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحكم الخلقي | النمو الانفعالي | طلبة المرحلة المتوسطة | Middle school students | Moral judgment | Emotional development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

210

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى النمو الانفعالي والحكم الخلقي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. وتكونت عينة الدراسة من (1390) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، واستخدام مقياس رست للحكم الخلقي، ومقياس النمو الانفعالي. وأظهرت النتائج أن مستوى النمو الانفعالي لدى طلبة المرحلة المتوسطة كان مرتفعا، وأن مستوى الحكم الخلقي السائد لدى طلبة المرحلة المتوسطة هو المستوى الثاني (مستوى التقاليد). ووجود علاقة ارتباطيه إيجابية دالة إحصائيا بين النمو الانفعالي ككل وجميع مجالاته والحكم الخلقي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. وقد وضعت توصيات ومقترحات، ومنها إجراء دراسة تبحث في العلاقة بين النمو الانفعالي وتطور الحكم الخلقي على شرائح مختلفة من الطلبة، وعلى مراحل عمرية مختلفة، ومقارنة نتائجها بنتائج هذه الدراسة.

The study investigated levels of emotional development and moral judgment among Kuwaiti middle school students. The sample of the study consisted of (139) Kuwaiti male and female middle school students. to achieve the objective of the study, the descriptive correlational design was used. For data collection, Rust Moral Judgment and Emotional Development scales were used. The results of the study showed that emotional development level among Kuwaiti middle school students was high while the moral judgment prevalent level among Kuwaiti middle school students was the second level (Traditions level). There was a statistically positive correlation between all domains of emotional development among Kuwaiti middle school students and their moral judgment. Some recommendations and suggested were discussed including the need for investigating the relationship between moral development and moral judgment among other students population from different age groups and to compare their results with the ones reported in the current study.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.