المؤلف الرئيسي: | عطية، خديجة عبدالله صالح راشد (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | معروف، محمد علم الدين (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
موقع: | أم درمان |
التاريخ الهجري: | 1438 |
الصفحات: | 1 - 242 |
رقم MD: | 789635 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | السودان |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى ممارسة مديري المدارس الثانوية للتخطيط المدرسي وعلاقته باتخاذ القرار لديهم، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة، المنهج الوصفي التحليلي، وتمثل مجتمع الدراسة، بمديري المدارس الثانوية الحكومية بأمانة العاصمة صنعاء، والبالغ عددهم (113) مديرا ومديرة وقد استهدفت الباحثة جميع أفراد المجتمع مستخدمة استبانة قامت ببنائها واختبار صدقها وثباتها حيث تضمنت محورين هما: محور التخطيط المدرسي واشتمل على 6 مجالات، ومحور اتخاذ القرار واشتمل على 4 مجالات ثم قامت بتطبيق الاستبانة بتوزيعه على كل أفراد المجتمع واسترجعت منه (61) نسخة وهو يمثل ما نسبته (54%) من أفراد المجتمع، وقد خرجت الدراسة بعدد من النتائج أهمها: - أن ممارسة مديري المدارس الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء للتخطيط المدرسي كانت بدرجة عالية في جميع المجالات عدا مجالي (الطلبة والمجتمع المحلي) كانت بدرجة متوسطة. - أن ممارسة اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء كان بدرجة عالية أيضا. - وجود علاقة ارتباطية طردية إيجابية قوية بين ممارسة التخطيط المدرسي واتخاذ القرار بالنسبة لمديري المدارس الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء. وفي ضوء النتائج السابقة قدمت الباحثة عددا من التوصيات أهمها: - ضرورة عقد ورش عمل لمديري المدارس الثانوية تتناول التخطيط المدرسي ودوره في تمكينهم من اتخاذ القرارات المناسبة. - تطوير التخطيط التربوي والتخطيط المدرسي خاصة حتى تقوم المدرسة بمهامها في المجتمع بالشكل المطلوب، ومتابعة تدريب مديري المدارس الثانوية وتقييم ما تم تدريبهم عليه ورفع تقارير بذلك. |
---|