ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القصة الحركية في تنمية بعض...>الوصف

دور القصة الحركية في تنمية بعض قيم المواطنة لدي طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Movement Story in Developing some Citizenship Values at Kindergarten Child
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حجازي، هالة يحيى السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hegazi, Hala Yehia El Sayed
مؤلفين آخرين: إبراهيم، وسام علي عبده (م. مشارك) , صلاح الدين، مها (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 357 - 371
DOI: 10.12816/JFEB.2016.66894
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 789663
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | قيم المواطنة | القصة الحركية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

735

حفظ في:
المستخلص: مشكلة البحث:- تتحدد مشكلة البحث في وجود قصور في أداء بعض المعلمات لدورهن في تنمية قيم المواطنة عن طريق النشاط القصصي وخاصة القصة الحركية ويتطلب ذلك الاجابة علي التساؤلات الآتية:- - ما القيم المواطنة المناسبة لطفل الروضة. - ما فاعلية القصة الحركية في تنمية بعض قيم المواطنة. أهمية البحث:- تتمثل أهمية البحث في الآتي:- 1- اكساب الطفل بعض قيم المواطنة. 2- استفادة الطفل حركياً. أهداف البحث:- يهدف البحث الي:- تنمية بعض قيم المواطنة من خلال تقديم برنامج للقصة الحركية لطفل الروضة. فروض البحث:- - توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي لأطفال المجموعة التجريبية على أبعاد المقياس لصالح القياس البعدي. - توجد فروق دالة احصائياً بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي لأطفال المجموعة الضابطة على أبعاد المقياس لصالح القياس البعدي. - توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات القياس البعدي لأطفال المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية. مجتمع وعينة البحث:- تتمثل مجتمع البحث أطفال الروضات الحكومية لإدارة كفر شكر وتم اختيار روضتين بصورة عمدية والبالغ عددهم (١٢٠) طفل وطفلة تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات ويتوفر فيهم الشروط التالية:- - أن تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات. - المستوي الاقتصادي والاجتماعي متقارب. أدوات البحث:- - استمارة استطلاع الرأي لبعض قيم المواطنة. اعداد الباحثة - مقياس قيم المواطنة المصور إعداد الباحثة - برنامج مقترح للقصة الحركية إعداد الباحثة الأساليب الاحصائية:- - المتوسط الحسابي. - معامل الالتواء. - طريقة تحليل التباين. - اختبار (ت). نتائج البحث:- من خلال الدراسة الحالية تحققت جميع فروض الدراسة وكانت نتائج الدراسة كالآتي:- - دلالة الفروق بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي لأطفال المجموعة التجريبية علي أبعاد المقياس. - دلالة الفروق بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي لأطفال المجموعة الضابطة علي أبعاد المقياس. - دلالة الفروق بين متوسطات القياس البعدي لأطفال المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج.

The research problem: The problem of the research is determined in the existence of severe lack of the performance of some female teachers in doing their role in developing the cithzenship values through the story activity; especially the movement story. The present study attempted to answer the following questions: - What are the suitable citizenship values for the kindergarten child? - Effectivenessof movement story in developing some citizenship values. Importance of the research: The importance of the research is as follows: 1- Getting the child acquire some citizenship values. 2- The child will benefit movement. Aims of the research: The research aims at: Developing some citizenship values through introducing a program for the movement story for the kinder garten child. Hypotheses of the research: - There are significant statistical differences between the average degrees of the pre -test and post -test of the children of the experimental group on the dimensions of the test in favor of the post - test. - There are significant statistical differences between the average degrees of the pre-test and the post -test of the children of the control grop on the dimensions of the test in favor of the post-test. - There are significant statistical differences between the average degrees of the post-test of the child of the experimental group and the control group, after applying the program, in favor of the experimental group. Research sample and society: Research society represents the children of the government kindergartens following kafr shoukr Administration, The researcher chose the children of two kindergartens .They were 120children - males and females-whose ages range between 5-6 years, and they have the following conditions: - Their ages range between 5 and 6. - Their economical and social levels are identical Research tools: - Questionnaire form of some citizenship values developed by the researcher. - Colored picture citizenship value scale developed by the researcher. - Asuggested program for the movement story developed by the researcher. Statistic styles: - Arithmetic mean - Coefficient of curvedness. - Analysis of variance method - (T) test. Research results: Through this current research, we found that all the research hypotheses have been achieved. The research results are as follows: - There is differences significance between the means of the pre¬measurement and post-measurement of the experimental group on the scal dimensions. - There is differences significance between the means of the pre¬measurement and the post -measurement of the control group on the scale dimensions. - There is differences significance between the means of the post-measurement of the children of the experimental group and the control group after applying the program.

هدفت الدراسة إلى التعرف علي دور القصة الحركية في تنمية بعض قيم المواطنة لدي طفل الروضة. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. تكونت أدوات الدراسة من استمارة استطلاع الرأي لبعض قيم المواطنة، مقياس مصور ملون لبعض قيم المواطنة، برنامج القصة الحركية. وتناولت الدراسة عدد من العناصر الرئيسية وهي، أولاً: تعريف القصة الحركية. ثانياً: أهمية القصة الحركية: فتعتبر القصة من أقوي السبل التي يتعرف بها الطفل علي الحياة بأبعادها الماضية، لذلك فهو يجد فيها ضالته المنشودة فهي تأخذ الطفل بين أحضان الطبيعة الخالدة وورودها والحيوانات، ومن هذا التأثير الذي لا حدود للقصة الحركية على الأطفال اعتبرت القصص من أهم فروع الأدب، وبالتالي تتيح للطفل تشكيل شخصيته والتأثير على نموه في العديد من المجالات وهي:" المجالات الاجتماعية والنفسية، العقلية، الترويجية والجمالية والثقافية والقومية، الحس حركية". ثالثاً: أنواع القصة الحركية وهما: حركية غنائية، حركية تمثيلية. رابعاً: طرق تنفيذ القصة الحركية. خامساً: قيم المواطنة. سادساً: مكونات المواطنة. سابعاً: أهمية المواطنة. ثامناً: دور المؤسسات التربوية في تربية المواطنة. تاسعاً: دور المدرسة في تربية المواطنة. عاشراً: دور الأعلام في تربية المواطنة. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، دلالة الفروق بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي لأطفال المجموعة التجريبية على أبعاد المقياس. ودلالة الفروق بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي لأطفال المجموعة الضابطة على أبعاد المقياس. دلالة الفروق بين متوسطات القياس البعدي لأطفال المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بوجود مكان خاص لممارسة الأنشطة الحركية في الروضات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.