ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تطبيق أعضاء هيئة التدريس ل...>الوصف

مدى تطبيق أعضاء هيئة التدريس للسبورات الذكية لتطوير بيئات تعليمية تعلمية فعالة داخل القاعات الدراسية بجامعة سلمان بن عبدالعزيز

العنوان المترجم: The Extent to Which the Faculty Members Apply the Smart Boards to Develop Effective Learning Environments in The Classroom at Salman Bin Abdulaziz University
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغملاس، خالد بن عبدالله بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alghimlas, Khalid Abdullah Mohammed
المجلد/العدد: ع93
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 167 - 231
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 789767
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السبورة الذكية | تكنولوجيا المعلومات | جامعة سلمان بن عبدالعزيز | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | السبورة الذكية | التعليم والتعلم | جامعة سلمان بن عبدالعزيز | information and communication technology | smart blackboard | teaching and learning | Salman bin Abdulaziz University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
المستخلص: لما كانت جامعة سلمان بن عبد العزيز حريصةً على دمج تكنولوجيات الاتصالات والمعلومات في التعليم والتعلم، أنفقت الكثير لإدخال السبورات الذكية في أغلب القاعات الدراسية بالجامعة واهتمت بمعرفة ما إذا كانت هذه السبورات فعّالة أم لا. تسعى هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق أعضاء هيئة التدريس للسبورات الذكية بشكل فعّال لتطوير بيئة تعليمية تعلّمية داخل القاعات الدراسية في جامعة سلمان بن عبد العزيز، واستخدم الباحث لمعرفة ذلك أدوات بحثية تمثلت في استبانة لمعرفة وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة سلمان بن عبد العزيز حول أهمية استخدام السبورات الذكية في تطوير بيئات تعليمية تعلّمية فعّالة داخل القاعات الدراسية، واستبانة لاكتشاف مدى جودة استخدام أعضاء هيئة التدريس للسبورات الذكية ومعرفة العقبات التي تحول دول استخدام فعّال للسبورات الذكية في الجامعة، وكانت عينة الدراسة، 200 من أعضاء هيئة التدريس عشوائياً، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن معظم أعضاء هيئة التدريس يرون أهمية استخدام السبورة الذكية في تطوير بيئة التعليم والتعلم في الجامعات، كما تبين أنهم يستخدمون السبورة الذكية، وتركيز استخدامهم لها بطريقة عرض الدرس باستخدام جهاز عرض البيانات (data projector)، ولكن الدراسة أظهرت أنه لا يوجد إثبات أن هناك استخداماً فعّالاً لها، حيث أنها لم تستخدم في التحول من التعليم المرتكز على المعلم إلى التعلم المتمركز على الطالب، ولم تظهر مساهمتها في التعليم التعاوني، أو في تقويم الطلاب، وكانت أبرز العقبات التي تواجه الاستخدام الأمثل للسبورات الذكية داخل القاعات الدراسية: ضعف الدعم الفني للسبورة الذكية، قلة الأجهزة والبرمجيات اللازمة لاستخدام السبورة الذكية، وقلة البرامج التدريبية في الجامعة حول كيفية استخدام السبورة الذكية. في نهاية هذه الدراسة قدم الباحث نموذجاً يوضح أهم العوامل التي يجب أن تركز عليها مؤسسات التعليم العالي لنجاح تطبيق أيٍ من تقنيات المعلومات والاتصالات لتصميم بيئة تعليمية فعّالة وهذه العوامل هي: التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس، توفير الدعم الفني، توفير التجهيزات.

As Salman bin Abdulaziz University is keen to integrate telecommunications and information technologies in teaching and learning, I spent a lot of the introduction of smart whiteboards in most classrooms and the university cared to know whether these blackboards effective or not. This study seeks to identify the extent of the application of the faculty of smart casuals to effectively develop learning learning environment within the classroom in Salman bin Abdulaziz University for members, and the researcher used to find out research tools represented in the questionnaire to find out the viewpoint of the faculty at the University of Salman bin Abdulaziz, the members about the importance of using smart blackboards in the development of effective learning learning environments in classrooms, and a questionnaire to find out how well the use of faculty smart casuals members and knowing the obstacles countries effective use of smart boards at the university, and the study sample of 200 faculty members at random, and the results indicated Hanegbi most members faculty see the importance of the use of smart blackboard in the development of teaching and learning environment in the universities, it turns out that they are using smart blackboard, and the concentration of using her as a view of the lesson using a data projector (data projector), but the study showed that there is no proof that there is an effective its use, where it is not used in the transformation of based education teacher to based on student learning, and their contribution to appear in cooperative education, or in the student calendar, was the main obstacles facing the optimal use of smart boards in classrooms: weak technical support for smart blackboard, few devices the software needed to use smart blackboard, and the lack of Altdrebh programs at the university on how to use the smart board. At the end of this study, the researcher presented a model explains the most important factors that should be the focus of higher education institutions for the success of the application of any of the information and communication technologies to the design of effective learning environment, and these factors are: professional development for faculty members, providing technical support, provision of equipment.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.