المشكلات الأكاديمية لدى طلبة جامعة الشلف وعلاقتها ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
Academic Problems Among The Students of The University of Chlef and Their Relation With Some Variables |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف |
| المؤلف الرئيسي: | برزاوي، نادية (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | جانفى |
| الصفحات: | 60 - 71 |
| DOI: |
10.33858/0500-000-017-031 |
| ISSN: |
2437-0320 |
| رقم MD: | 789844 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, IslamicInfo, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المشكلات الأكاديمية | طلبة جامعة الشلف | Academic Problems | Students of Chlef University
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
99
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن المشكلات الأكاديمية لدى طلبة جامعة الشلف و علاقتها ببعض المتغيرات. تكونت عينة الدراسة من (212) طالبا وطالبه ثم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية. وتحقيقا لأهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبيان تكون من (63) فقرة موزعة علم ستة أبعاد، وبعد المعالجة الإحصائية أسفرت النتائج عن وجود مشكلات أكاديمية بدرجة كبيرة أهمها المشكلات المتعلقة بالعلاقة مع الأساتذة،تليها المشكلات المتعلقة بمحيط الجامعة. ثم مشكلات المقاييس الدراسية، وبعدها المشكلات المتعلقة بمهارات الطالب، تليها مشكلات الإرشاد الاكاديمي، وأخيرا المشكلات المتعلقة بالامتحانات. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا فى نسبة المشكلات الأكاديمية تعزى لمتغبر المستوى الدراسي بين (السنة الأولى ، والثالثة. و الماستر2) لصالح السنة الأولى. كما وجدت علاقة ارتباطيه سالبة بين متغير السن ودرجة المشكلات الأكاديمية ولم تظهر الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير (الجعس،التخصص، الدراسي ). و أوصت الدراسة بالاهتمام بمشكلات الطالب الأكاديمي، وإيجاد حلول عملية لها من قبل المسئولين وضرورة إنشاء مركز للإرشاد الأكاديمي في الجامعة. The study aims to identify the academic problems of the students of Chlef University. The study sample consisted of 212 students) male and female), selected randomly. In other to achieve the objective of the study, a questionnaire, including (63) items divided into six dimensions, was distributed. The results showed the existence of many academic problems related mainly to teachers, university environment, modules, student’s skills, academic orientation, and exams. Besides, there was a significant statistical difference in the percentage of academic problems among first, second and Master 2 students. There was a negative correlation between age and the variable degree of academic problems. Furthermore, the study did not show any statistically significant difference related to sex and specialization. The study suggested practical solutions in establishing academic orientation centers in universities. |
|---|---|
| ISSN: |
2437-0320 |
عناصر مشابهة
-
المشكلات الأكاديمية التي تواجه طلاب كلية التربية "جامعة مصراتة" وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: ارحيم، إبراهيم عثمان منشور: (2017) -
المشكلات الأكاديمية والإدارية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم التطبيقية بالرستاق في سلطنة عمان وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: السعدية، حمدة بنت حمد بن هلال منشور: (2016) -
الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية لدى طلبة الجامعة
بواسطة: الجميلي، سري أسعد جميل لطيف منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على التوجهات الدراسية في التخفيف من حدة بعض المشكلات الأكاديمية لدى طلاب جامعة جازان
بواسطة: عابدين، حسن سعد محمود منشور: (2017) -
المشكلات الأكاديمية لطلبة البكالوريوس الدارسين بفرع الجامعة العربية المفتوحة في مملكة البحرين من وجهة نظر الطلبة وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: علوي، وهيبة السيد سعيد منشور: (2017)
