تفعيل دور الإدارة المدرسية في تحقيق جودة العملية التعليمية: دراسة وصفية تحليلية
| المصدر: | مجلة الراسخون |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المدينة العالمية |
| المؤلف الرئيسي: | ناصر الدين، عبدالواسع إسحاق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nasirudeen, Abdulwasiu Isiaq |
| مؤلفين آخرين: | الحاج سليمان، وان مات (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ماليزيا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 1 - 11 |
| ISSN: |
2462-2508 |
| رقم MD: | 790751 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإدارة المدرسية | العملية التعليمية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
195
| LEADER | 02588nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0265290 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ماليزيا | ||
| 100 | |a ناصر الدين، عبدالواسع إسحاق |g Nasirudeen, Abdulwasiu Isiaq |e مؤلف |9 420371 | ||
| 245 | |a تفعيل دور الإدارة المدرسية في تحقيق جودة العملية التعليمية: |b دراسة وصفية تحليلية | ||
| 260 | |b جامعة المدينة العالمية |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 11 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تتمثل فكرة هذه الدراسة في تسليط بعض الأضواء على أهمية الإدارة المدرسية ودورها في إجراء العملية التعليمية. وقد كان من المتفق عليه لدى العاملين في مجال التربية أن تفعيل العملية التعليمية يخضع بشكل كبير لجودة الإدارة وكوادرها المعنيين،. ونظراً لذلك، تسعى هذه الدراسة إلى معالجة مكانة الإدارة المدرسية بوصفها جزءا أساسيا في العملية التعلمية، من خلال إبراز دورها ومجالاتها ومواصفاتها، وأثر ذلك كله في تفعيل العملية التعليمية، استنادا في معالجة ذلك على نظريات الإدارة التعليمية ومجالاتها للوقوف على أهمية الإدارة المدرسية ودورها الفعال في تعليم الأجيال المتعاقبة عبر العقود. وسعيا إلى تحقيق الهدف المنشود، فقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي لمعالجة الظاهرة المدروسة، وأسفر ذلك عن مجموعة من نتائج موضحة في خاتمة الدراسة. | ||
| 653 | |a الإدارة المدرسية |a العملية التعليمية |a جودة التعليم |a الفكر التربوي | ||
| 692 | |a الإدارة المدرسية |a العملية التعليمية | ||
| 700 | |9 420372 |a الحاج سليمان، وان مات |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |e Arrasikhun Journal |l 002 |m مج2, ع2 |o 1648 |s مجلة الراسخون |v 002 |x 2462-2508 | ||
| 856 | |u 1648-002-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 790751 |d 790751 | ||
عناصر مشابهة
-
مؤشرات معيار إيزو 11620 ودورها في تفعيل المكتبات المدرسية: قراءة تحليلية لمعيار "11620:2014"
بواسطة: شلواش، قمرة كرم منشور: (2023) -
مدى تطبيق معايير الجودة التعليمية في إدارة الصف في المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية ببعض الابتدائيات بقالمة
بواسطة: بوطابت، بسمة منشور: (2023) -
القيادة المدرسية وتجويد العملية التعليمية: قراءة نظرية في الأهمية والأدوار
بواسطة: صخري، محمد منشور: (2021) -
تقييم جودة مبادرة التعليم الأردنية باستخدام بيت الجودة QFD : دراسة تحليلية لآراء المعلمين في المدارس المشاركة في مبادرة التعليم الأردنية
بواسطة: الطراونة، حسين أحمد منشور: (2013) -
واقع تطبيق التنمية المستدامة في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الحكومية في القدس من وجهة نظر مديريها
بواسطة: صندوقة، هيام حسام الدين منشور: (2023)
