ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المفاهيم البيئية المتضمنة في ك...>الوصف

المفاهيم البيئية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في العراق

العنوان بلغة أخرى: The Environmental Concepts Implied in the Islamic Education Text Books in the Intermediate Educational Stage in Iraq
المصدر: مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الغريرى، عمر عطيه عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع22
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 249 - 277
ISSN: 1858-6228
رقم MD: 791205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex, EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
المناهج الدراسية | كتب التربية الإسلامية | التوعية البيئية | مرحلة التعليم المتوسطة | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
المفاهيم البيئية | تحليل كتب التربية الإسلامية | مرحلة التعليم المتوسطة | Environmental Concepts | Islamic Education Textbooks | Intermediate Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: This study aimed at determining the environmental concepts contained in the Islamic education textbooks. The population of the study textbooks represented three Islamic education textbooks as decided on the intermediate stage in Iraq for the academic year 2014-2015, was subjected to content analysis method in order to sort out environmental concepts entailed in such textbooks. The study reported the following results: - a list of environmental concepts suggested to be entailed in Islamic education textbooks for intermediate stage students. - The results، also، displayed that the environmental concepts contained in these textbooks were found as very limited، meanwhile، these environmental concepts were distributed with no systematic way regarding the domains، frequencies or even grades. - Regarding the environmental awareness among the students، the results showed it was limited.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن المفاهيم البيئية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في العراق، بحيث يتكون مجتمع الدراسة الذي يمثل في الوقت نفسه عينة الدراسة من جميع كتب التربية الإسلامية للصفوف الأولي والثاني والثالث المتوسط في العراق المقرر للعام الدراسي 2014/2015، وقد تم تطبيق منهج تحليل المحتوى على هذه الكتب للكشف عن المفاهيم البيئية المتضمنة فيها. وخلصت الدراسة إلى نتائج منها: 1. قائمة بمفاهيم التربية البيئية المقترح تضمينها في كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في العراق. 2. أظهرت نتائج الدراسة كذلك أن الكتب تفتقر وبشكل كبير إلى معظم المفاهيم البيئية التي احتوتها قائمة المفاهيم البيئية. 3. كما تبين كذلك أن المفاهيم البيئية الواردة في الكتب لم تكن موزعة متوازنة في تكراراتها سواءاً من حيث مجالاتها، أو من حيث الصفوف. ومن أبرز توصيات الدراسة، الإفادة من قائمة المفاهيم البيئية التي توصلت إليها الدراسة الحالية عند التخطيط للمناهج المدرسية وتأليفيا، وإعادة النظر في محتوى كتب التربية الإسلامية بحيث تتناول المفاهيم البيئية بما يتماشى مع حاجة الأفراد والمجتمع في العصر الراهن.
ISSN: 1858-6228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.