| LEADER |
03870nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0265550 |
| 024 |
|
|
|3 10.36046/0311-049-174-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 420898
|a الشريف، بندر بن عبدالله
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Academic Anxiety and Its Relation to Academic Achievement Among Taibah University Students
|
| 245 |
|
|
|a القلق الأكاديمي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب جامعة طيبة
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|c 2017
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 361 - 400
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at exploring academic anxiety and its relationship with achievement, and investigating differences in the dimensions of academic anxiety attributed to the variables of (gender & specialization). Sample of the study consisted of students, of both sexes, drawn from the University of Taibah. The researcher prepared a measure of academic anxiety, including dimensions of (inability to perform the school tasks, physiological symptoms, anxiety of instructional performance, lack of self-confidence, fear of failure). Results of the study revealed high levels of academic anxiety among the students of the University of Taibah in both sexes. There are differences between males and females in all dimensions of academic anxiety in favor of females, and there are differences in the dimension of inability to perform the school tasks in favor of the science specialization. The findings revealed no differences due to the variable of specializations (arts and science) regarding the rest dimensions of academic anxiety. There are no correlation between academic anxiety and achievement.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للكشف عن القلق الأكاديمي وعلاقته بالتحصيل الدراسي، والتعرف على الفروق في أبعاد القلق الأكاديمي والتي تعزى لمتغيري (النوع، والتخصص). وتكونت عينة الدراسة من (638) طالبا من طلاب جامعة طيبة من الجنسين. وأعد الباحث مقياس القلق الأكاديمي وأبعاده (عجز أداء المهام الدراسية، الأعراض الفسيولوجية، القلق من الأداء التعليمي، نقص الثقة بالنفس، الخوف من الفشل). وكشفت نتائج الدراسة عن ارتفاع مستوى القلق الأكاديمي لدى طلاب جامعة طيبة من الجنسين، ووجود فروق بين الذكور والإناث في جميع أبعاد القلق الأكاديمي لصالح الإناث، ووجود فروق في بعد عجز أداء المهام الدراسية لصالح طلاب التخصص العلمي، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير التخصص الدراسي (علمي –أدبي) في بقية أبعاد القلق الأكاديمي، وعدم وجود ارتباط بين القلق الأكاديمي والتحصيل الدراسي.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الأمراض النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a القلق الأكاديمي
|a التحصيل الأكاديمي
|a طلاب الجامعات
|a جامعة طيبة
|a المدينة المنورة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a اّلقلق اّلاكاديمي
|a اّلتحصيل اّلدراسي
|a جامعة طّيبة
|b Academic Anxiety
|b achievement
|b Taibah University
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 006
|e Islamic University Journal
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ
|l 174
|m مج49, ع174
|o 0311
|s مجلة الجامعة الإسلامية
|v 049
|x 1319-0431
|
| 856 |
|
|
|u 0311-049-174-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 791660
|d 791660
|
