المصدر: | مجلة مجمع |
---|---|
الناشر: | جامعة المدينة العالمية |
المؤلف الرئيسي: | مصلح، عمران أحمد علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Musleh, Imran Ahmed Ali |
المجلد/العدد: | ع18 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ماليزيا |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 302 - 346 |
ISSN: |
2231-9735 |
رقم MD: | 792065 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo, AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المهارات اللغوية | تنمية مهارة الاستماع | تنمية مهارة الكلام | تنمية مهارة القراءة | تنمية مهارة الكتابة
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يعد ضعف المتعلم في المهارات اللغوية الأربعة عائقا كبيرا في العملية التعليمية التعلمية عامة، إضافة إلى ما يسببه من ضعف في التحصيل اللغوي بشكل خاص، وقد أشارت نتائج بعض الدراسات إلى تدني مستوى إلمام الطلبة في بعض المهارات اللغوية؛ وعليه فقد سعى البحث الحالي إلى دراسة الطرق والاستراتيجيات التي يمكن من خلالها تنمية المهارات اللغوية الأربعة: الاستماع والكلام والقرءة والكتابة لدى المتعلم. ولتحقيق هذا الهدف فقد تم استخدام المنهج الوصفي في الوصول إلى أهم الطرق والاستراتيجيات التي يمكن استخدامها في تنمية المهارات اللغوية الأربعة. وقد أظهرت النتائج وجود طرق مختلفة لتنمية المهارات اللغوية الأربعة: (الاستماع والكلام والقراءة والكتابة) تم استعراضها وفقا لكل مهارة. One major obstacle in teaching-learning process, and linguistic achievement is Weakness of learners‟ language skills. Some studies‟ results indicated a low level of learners‟ language skills. Thus, the current research tried to highlight the ways which can be used to improve learners‟ language skills: listening, speaking, reading and writing. In order to achieve this goal the descriptive approach have been used to explain the most important ways and that can be used to improve the four language skills. The results showed different methods and strategies for developing language skills (listening – speaking – reading - writing) according to each skill. |
---|---|
ISSN: |
2231-9735 |