| المستخلص: |
هدفت الدراسة -وهي عبارة عن ورقة علمية- إلى تفعيل درجات مشاركة الطلاب لتكون بابا للاستكشاف والإضافة العلمية التي ترفع قدرات الطلاب العلمية والمهارية، وتسهم في مواكبة التطور العلمي الحديث، كما تهدف إلى استقراء ورصد إمكانية مساهمة عنصر المشاركة في جودة مخرجات التعلم، وقد قامت الدراسة على فرضيتين، وتم اتباع المنهج الوصفي الارتباطي والتحليل باستخدام برنامج الحزم الإحصائية (spss) ثم استخدام النسب الإحصائية والمئوية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري واختبار مربع كاي، لإجابات مجتمع الدراسة؛ حيث تم جمع بيانات الدراسة الميدانية بواسطة استبانة. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: إن للمشاركة الطلابية دورا مهما في: رفع درجة التحصيل العلمي للطالب، ورفع معدلات النجاح والتفوق الدراسي، ورفع الكفاءة الذهنية وزيادة الثقة في الذات، ورفع معدل الجاهزية لسوق العمل، الارتقاء. بمهارات الطلاب البحثية وزيادة مشاركتهم في المحافل الدولية، مساندة المقرر الدراسي في مواكبة التطورات العصرية.
This paper aims at activating students' participation in order to be a path towards scientific research, which can boost students' scientific skills and capabilities, in addition to being up-to-date with modern scientific development. It also seeks to induce and extrapolate the potential of the element of participation and its partaking role in Quality learning outcomes. The study rests on two hypotheses using the analytical descriptive method via (SPSS) Statistical packages, percentages and statistics, Arithmetic Mean, Standard Deviation all along with the K square Test. The case study data was collected through a questionnaire and a survey leading mainly to the following results : Students' participation plays a vital role in: Enhancing students' Academic achievements ،Improving success scores and Academic excellence،Improving cognitive capabilities and fostering self confidence،Preparing and getting students ready to the job market, Endorsing students research skills not only locally but also on international levels،The updatedness of the Academic curriculum to modern scientific and technical developments.
|
