ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستخدام الوسائل التكنولوجية في...>الوصف

إستخدام الوسائل التكنولوجية في العملية التدريسية بالمرحلة الثانوية : الأهمية والمعوقات

المصدر: مجلة جامعة غرب كردفان للعلوم والإنسانيات
الناشر: جامعة غرب كردفان
المؤلف الرئيسي: أحمد، الهادي عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 105 - 116
ISSN: 1858-6554
رقم MD: 792392
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | الوسائل التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التكنولوجيا | التعليم الثانوي | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

276

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي تحقيق مجموعة من الأهداف أهمها معرفة دور التقنية والتكنولوجيا في تعزيز طرق التدريس الحديثة وكذلك تحديد الصعوبات التي تعوق استخدامها من قبل المعلم وكيفية الاستفادة القصوى من التكنولوجيا في التدريس. وفي ظل التطورات التي يشهدها العالم اليوم كان لابد من تطبيق التقنية في التدريس مع المعلم بأن طرق التدريس السائدة اليوم لا تتوافق مع الحياة العصرية وتفكير الطالب والمعلم في عصر التقنية والحداثة ومن نتائج الدراسة: ١) رغم أهمية هذه الوسائل في التدريس إلا أنه ليس بالصورة المطلوبة. ٢) عدم الاهتمام بتنوع مصادر تمويل التعليم الإلكتروني. ٣) ضعف الخلفية العلمية لدي معظم معلمي المرحلة الثانوية في مجال التكنولوجيا وعدم مواكبة المناهج الحالية لهذه التطورات. ٤) عدم استخدام الوسائل الحديثة في المدارس ويرجع إلي عدم توفر هذه الوسائل وكذلك نقص التدريب الكافي للمعلم على استخدام التقنيات الحديثة في التدريس. وبناء على هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات منها: ١) ضرورة إعادة تقييم مناهج كلية التربية للتأكد من احتواء المقررات على الأسس النظرية والتطبيقية اللازمة تدريب الطالب/المعلم وإعداده إعدادا جيدا لإنتاج واستخدام تكنولوجيا التعليم. ٢) ضرورة تخصيص ميزانية لشراء وتوفير التقنيات الحديثة في المدارس. ٣) إضافة تدريس الحاسب الآلي لكل التخصصات لاسيما الأدبية لأهميته.

This study aimed to achieve many objectives of Using technology teaching and the difficulties of using it to know how to give solutions of this problem. At the time of the revolution of the modem technology of education, it is worthless reaming on the traditional methodology of teaching and education objectives. New views should come to the update sociology of education in the light of these. Results of this study 1 In spite of the important of these medias for the teaching job it is less efficient used. 2. There is little care to the variety of the electronic resources the educational sustenance. 3. The background of using technology education for teachers are very weak also the curricula are not best for the new technology . 4. The purity of the school for the education technology because of the complete lack of the electronic classes Recommendations : 1. The system of education and the text books should be supplied and equipped with the practical study of education technology. 2. Computer language, should be subject at the secondary as an image necessity. 3. Teaching computer course must be add to the courses in specializations in school.
ISSN: 1858-6554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.