الفعالية الذاتية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي: دراسة تطبيقية على عينة من طلاب الصف الثاني الثانوي محلية أم بده - ولاية الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | آدم، محمد الحافظ علي حميدة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | البشير، الجيلي علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 129 |
| رقم MD: | 793031 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
208
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الإرتباطية بين الفعالية الذاتية والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي في مدارس محلية أمبدة بولاية الخرطوم ، وإستقصاء أثر الجنس في هذه العلاقة ، وقد إتبع البحث المنهج الوصفي . أجري البحث على عينة مكونة من (180) طالباً و(180) طالبة ، وتمت المقارنة بين درجات طلاب العينة في آدائهم على مقياس الفعالية الذاتية وعلاقته بمتغيري الجنس والتحصيل الدراسي ، وقد بينت النتائج ما يلي : 1/ وجود علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في آدائهم على مقياس مفهوم الفعالية الذاتية ودرجاتهم التحصيلية عند مستوى الدلالة 0.01 . 2/ وجود علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات ذكور العينة على مقياس الفعالية الذاتية ودرجاتهم التحصيلية لصالح الذكور ، بينما تنعدم هذه العلاقة لدى الإناث . أ. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور والإناث في آدائهم على مقياس الفعالية الذاتية . ب. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط الدرجات التحصيلية لذكور وإناث العينة لصالح الإناث . أي أن من لديهم مستوى عال وإيجابي من الفعالية الذاتية هم الأكثر تحصيلاً ، حيث يرتبط ذلك بنظرتهم الإيجابية لذواتهم والثقة بما لديهم من إمكانيات وإستعدادات وقدرات وشعورهم بالقدرة على النجاح وتخطي العقبات ، كما أن التحصيل العالي بما يحققه من شعور بالنجاح والتفوق والمكانة الإجتماعية يعزز أيضاً المفهوم الإيجابي للفعالية الذاتية ، وإن مستوى التحصيل الدراسي يرتفع لدى الإناث بالمقارنة مع الذكور ولا تلاحظ هذه الفروق بين الذكور والإناث في آدائهم على مقياس الفعالية الذاتية ، إذا أن أساليب التنشئة الإجتماعية والمساواة بين الجنسين وتكافؤ الفرص كل ذلك يقلل إلى حد ما من الفروق في بناء الشخصية وتكوين فعالية ذات . أما التوصيات فبعضها تخص إدارات التعليم والآخر يخص المعلمين والوالدين والمدرسة . أما أبرز الإقتراحات كدراسات مستقبلية دراسة إستراتيجيات ومبادئ تحصيل مهارات التذكر والتحصيل الدراسي . |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التنظيم الذاتي في تحسين الكفاءة الذاتية والتحصيل المعرفي والاتجاه نحو استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: علي، زينب بدر عبدالوهاب منشور: (2016) -
الكفاءة الذاتية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي: دراسة ميدانية لدى عينة من طلبة الصف الثالث الثانوي العام في مدارس مدينة دمشق
بواسطة: ضاهر، حنان أحمد منشور: (2016) -
الحاجة للمعرفة وعلاقتها بالقدرة على التعلم لدى عينة من طلاب الصف الثالث بالمرحلة الثانوية العامة
بواسطة: محمد، محمد علي مصطفى منشور: (1998) -
النمو الأخلاقي وعلاقته بالتحصيل الدراسي والمستوى الاجتماعي - الاقتصادي للأسرة: دراسة ميدانية على عينة من طلبة الصف الأول الثانوي في مدارس مدينة دمشق الرسمية
بواسطة: آدم، بسماء منشور: (2002) -
أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى الأبناء في المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية على موهوبي مدارس القبس / ولاية الخرطوم
بواسطة: سوار الذهب، تهاني حسن عمر منشور: (2007)
