ضوابط القيادة التربوية الفاعلة في تطوير الأداء التعليمي للمعلمين وفق أسس إدارة الجودة الشاملة: دراسة ميدانية بمدارس التعليم المتوسط بمدينة خراطة ولاية بجاية
| المصدر: | المجلة العربية للجودة والتميز |
|---|---|
| الناشر: | مركز الوراق للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | باشيوة، حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bachioua, Hocine |
| المجلد/العدد: | مج1, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 21 - 92 |
| ISSN: |
2521-9294 |
| رقم MD: | 793071 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
127
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على ضوابط القيادة الإدارية بصفة عامة في المؤسسات التربوية والتعرف على الأداء التعليمي للمعلم وفق أسس الجودة الشاملة. كما هدفت إلى تحديد مدى تأثير متغير الخبرة المهنية على الأداء التعليمي. والتعرف على أهم العوامل التي تساعد على تحسينه وتجويده وضرورته لتحقيق الأهداف التربوية المنشودة. وقد اتبع المنهج الوصفي التحليلي للقيام بهذه الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة صممت الاستبانة كأداة للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من (1500) معلم ومعلمة للطور المتوسط في حين بلغت عينة الدراسة (110) معلم ومعلمة. ودلت النتائج على وجود تأثير واضح للقيادة الإدارية الفاعلة في تحسين الأداء التعليمي للمعلمين وفق أسس الجودة الشاملة بنسبة (%42) حسب نتائج الفرضية الجزئية الأولى التي مفادها للقيادة الإدارية الجيدة دور في تحسين الأداء الوظيفي حسب نمط القيادة المتبع. كما أظهرت النتائج اختلافات في الممارسات الإدارية أين قدر كآ مربع لحساب الفروق بـ(47.82) لصالح أصحاب الخبرة المهنية. في حين أظهرت نتائج الدراسة تأثير التدريب كعامل أساسي لتحسين وتجويد الأداء التعليمي للمعلمين وذلك بنسبة (41%)، حسب نتائج الفرضية الجزئية الثانية والتي مفادها تساهم القيادة الإدارية في تحسين الأداء التعليمي للمعلم ثم خلصت الدراسة إلى مجموعة من الاقتراحات والتوصيات التي من شأنها تحسين ودعم مستوى الأداء التعليمي في ظل القيادة الإدارية المناسبة كي تتمكن من تحقيق الأهداف المنوط بها كأقصى كفاءة ممكنة. |
|---|---|
| ISSN: |
2521-9294 |
عناصر مشابهة
-
آفاق تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة بمؤسسات التكوين المهني بمدينة خراطة بالجزائر من رؤية هيئتها التدريسية
بواسطة: باشيوة، حسين منشور: (2015) -
معايير جودة القيادة الإدارية الفاعلة فى تطوير الأداء التعليمى للمعلمين فى مدرسة القرن ( 21 ) فى ضوء فلسفة الجودة والتميز
بواسطة: باشيوة، حسين منشور: (2016) -
دور المدير في التنمية المهنية للمعلمين بوحدات التدريب والجودة بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية: دراسة ميدانية
بواسطة: العجوز، أمال أحمد علي منشور: (2020) -
أثر تطبيق إدارة الجودة الشاملة على الأداء في مدرسة الامانة الثانوية الخاصة
بواسطة: محمد، أبو الحسن علي أبكر منشور: (2016) -
واقع عملية إتخاذ القرارات التربوية على مستوى المدرسة في مدارس التعليم العام بمحافظة سوهاج : دراسة تحليلية ميدانية
بواسطة: خليل، نبيل سعد منشور: (2000)
