| LEADER |
04270nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0303301 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 421974
|a عثمان، طارق عباس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a رفع كفايات معلم اللغة العربية لمرحلة تعليم الأساس بالسودان باستخدام النماذج التعليمية المقترحة :
|b دراسة ميدانية بمحلية أمبدة
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2015
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 392
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 1111
|
| 520 |
|
|
|a تمثلت مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيسي التالي : (إلى أي درجة تتوافر لدي معلم اللغة العربية بمرحلة الأساس بالسودان ، متطلبات الكفايات الأكاديمية والتدريسية اللازمة لتدريس تلاميذ هذه المرحلة ؟ وكيف يمكن بناء برنامج مقترح لتنمية وتطوير هذه الكفايات ؟ ) - هدفت الدراسة ، لتحديد الكفايات الأكاديمية والتدريسية المرتبطة بالإعداد المهني اللازم توافرها لدي معلم اللغة العربية بمرحلة الأساس بالسودان ، وإلي وضع برنامج علاجي مقترح لتنمية هذه الكفايات باستخدام النماذج التعليمية . - ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث : (أ) مجتمع وعينة الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة العربية بمرحلة الأساس بلغ عددها ( 200 ) بولاية الخرطوم بمحلية أم بده نموذجاً . (ب) كما اعتمد الباحث المنهج الوصفي ، وتمثلت أدواته في الاستبانة كأداة رئيسة بجانب النماذج التعليمية كأداة تجريبية مقترحة . وللوصول إلي نتائج الدراسة استخدم الباحث البرنامج الإحصائي (spss) وكانت أهم نتائج الدراسة : 1- وضع قائمة بالكفايات الأكاديمية والتدريسية المرتبطة بأعداد معلم اللغة العربية بمرحلة الأساس احتوت علي أربع كفايات رئيسية تفرعت عنها (66) كفاية فرعية . 2- كشفت الدراسة عن ضعف أفراد العينة في اكتسابهم لبعض الكفايات من خلال برنامج إعدادهمالأكاديمي والمهني . 3- تم وضع برنامج علاجي باستخدام النماذج التعليمية المقترحة . تمثلت أهم توصيات الدراسة في الآتي : 1- أهمية استخدام النماذج التعليمية التي اقترحتها الدراسة لتنمية وتطوير الكفايات الأكاديمية والتدريسية لمعلم اللغة العربية بمرحلة الأساس . 2- الربط بين الكفايات الأكاديمية والتدريسية لمعلم اللغة العربية – بمرحلة الأساس.
|
| 653 |
|
|
|a النماذج التعليمية
|a طرق التدريس
|a التأهيل التربوى
|a معلمو اللغة العربية
|a محلية أمبدة
|a السودان
|
| 700 |
|
|
|9 82469
|a البشير، علي أحمد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1111-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1111-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1111-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1111-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1111-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1111-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1111-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1111-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1111-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1111-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1111-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1111-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 793471
|d 793471
|
