يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية إستراتيجية التدريس بطريقة القصة على التحصيل الدراسي لمادة العلوم لدى طلاب المرحلة الإعدادية - دولة قطر
| المؤلف الرئيسي: | حمام، محمد عبدالحميد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | المهدى، صلاح الدين بابكر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 187 |
| رقم MD: | 793493 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
550
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الى معرفة فاعلية إستخدام القصة فى تدريس مادة العلوم ، وهل يوجد فروق دالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة فى الاختبار التحصيلي في القياس القبلي والبعدى ؟ وقد تم اختيار عينة من طلاب بالمدرسة تمثل 50% تقريباً من طلاب الصف الثالث الإعدادى ،على مجموعتين تجريبية وضابطة وتم إعداد مواد وأدوات الدراسة وكتابة قصة وتوظيفها طريقة من إستراتيجيات التدريس لوحدة الضغط على المجموعة التجريبية وتطبيق الإستراتيجيات الأخرى على العينة الضابطة ، ثم إجراء اختبار تحصيلى قبلى وبعدى على المجموعتين ، وأسفرت النتائج على عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبة والضابطة فى القياس القبلى مما يدل على تكافوء المجموعتين فى القياس القبلى ، وعلى وجود فروق ذات دلالة احصائية عند 0.01 بين المجموعتين التجريبة والضابطة فى القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية ، وأيضا التجريبية قبلى وبعدى .وفى ضوء نتائج الدراسة واستعراض الدراسات السابقة : يوصى الباحث بتفعيل القصه كااستراتيجية فى تدريس العلوم لإحراز تقدم فى التحصيل الأكاديمى للطلاب .وكذلك بعقد دورات للمعلمين فى فن القصة وتوظيفها للعملية التعليمية .ويقترح الباحث التوسع فى استخدام إستراتيجية القصة فى تدريس العلوم وللمواد الأخرى ، والتوسع فى دراسة فاعلية استخدام إستراتيجية القصة لذوى الإحتياجات الخاصة .وكذلك التوسع فى دراسة فاعلية استخدام إستراتيجية القصة للطالبات ولمراحل عمرية مختلفة . |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى فاعلية استخدام استراتيجية الاكتشاب الموجه في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي و التفكير الرياضي و بقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الابتدائية بدولة قطر
بواسطة: البريدي، عبدالقادر إبراهيم عبده منشور: (2010) -
برنامج مقترح في العلوم قائم على الاستقصاء لتنمية مهارات حل المشكلات إبداعيا والاتجاه نحو العلم والعلماء لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: العدوي، فوزي محمد فوزي منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجية سكامبر "SCAMPER" لتعلم العلوم في تنمية مهارات التفكير الجانبي والحس العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، السيد شحاته منشور: (2024) -
استراتيجية وضع مناهج اللغة الانجليزية على التحصيل الدراسي لطلاب المدارس المستقلة بدولة قطر : دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: عثمان، أمل نصر الدين محجوب محمد منشور: (2016) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في التدريس على التحصيل و الاحتفاظ بالتعلم و الاتجاه نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: حافظ، هالة عزت رياض منشور: (2004)
