فاعلية برنامج إرشادي لتحسين جودة الحياة لأسر الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم : دراسة تجريبية بمركز الشفلح للمعاقين بدولة قطر
| المؤلف الرئيسي: | بدر، عبدالمنصف عبدالمنعم حامد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Badr, Abdelmonsef Abdelmonem Hamed |
| مؤلفين آخرين: | إسماعيل، الصادق آدم وادى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 258 |
| رقم MD: | 793504 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1873
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج إرشادي أسري لتحسين جودة الحياة لأسر الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعليم مما قد يساهم في زيادة دمجهم بالمجتمع، وتكونت العينة من (28) من آباء / أمهات الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعليم، والملتحق أطفالهم بمركز الشفلح لتنمية مهارات ذوي الاحتياجات الخاصة بالدوحة -قطر، وتتراوح أعمار أطفالهم ما بين 6-12 سنة، ويتراوح معامل ذكائهم فيما بين (55-70)،وشملت أدوات الدراسة على مقياس جودة الحياة لأسر الأطفال المعاقين عقليًا (إعداد: الباحث)والبرنامج الإرشادي الأسري. (إعداد: الباحث) واعتمدت الدراسة الحالية على المنهج شبه التجريبي حيث أنها تختبر فاعلية الإرشاد الأسري (متغير مستقل) في تحسين جودة حياة أسر الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعليم (متغير تابع). ومن الأساليب الإحصائية المستخدمة اختبار ويلكوكسون وقيمة Z لاختبار دلالة الفروق لعينتين مرتبطتين، اختبار مان ويتني لاختبار دلالة الفروق لعينتين مستقلتين، معامل الارتباط بيرسون. وكانت من أهم نتائج الدراسة أنه توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس جودة الحياة لأسر الأطفال المعاقين عقليًا في القياس البعدي، لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس جودة الحياة لأسر الأطفال المعاقين عقليًا، لصالح القياس البعدي، وأيضا لا توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي على مقياس جودة الحياة لأسر الأطفال المعاقين عقليًا. كما أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات المستقبلية في هذا المجال. |
|---|
عناصر مشابهة
-
السلوك التكيفي و علاقته بجودة الحياة لدى التلميذات المعاقات ذهنيا بدرجة بسيطة في دولة قطر
بواسطة: الشبراوي، مريم عيسى منشور: (2013) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على المساندة الوالدية لتحسين نوعية الحياة للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: إبراهيم، ريم عبدالفتاح منشور: (2016) -
واقع جودة الحياة لدى أمهات الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. منشور: (2015) -
جودة الحياة وعلاقتها بالكفاءة الوالدية لدى أمهات الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: سلام، إيمان محمد السيد منشور: (2016) -
فاعلية مشاركة الأمهات في برنامجين أحدهما تدريبي لأطفالهن المعاقين عقليا القابلين للتعلم لتحسين توافقهم النفسي و الآخر إرشادي للأمهات لمواجهة الضغوط النفسية
بواسطة: محمد، أحمد علي بديوي منشور: (2010)
