فاعلية برنامج تدريبى مقترح لمديرى ادارات محو الأمية وتعليم الكبار بالجمهورية اليمنية فى ضوء احتياجاتهم التدريبية
| المؤلف الرئيسي: | الضيانى، فيصل عبدالله على العيضلى (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عوض الله، عصام الدين برير آدم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 527 |
| رقم MD: | 793507 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
257
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج تدريبي مقترح في ضوء احتياجات مديري إدارات محو الأمية وتعليم الكبار بالجمهورية اليمنية، وقياس فاعلية البرنامج التدريبي عليهم. ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي للمجموعة التجريبية الواحدة. وتم جمع البيانات من (52) مديراً بإدارات مكتب محو الأمية وتعليم الكبار (بأمانة العاصمة- صنعاء-، ومحافظة عمران). وقياس فاعلية البرنامج التدريبي المقترح على (19) مديراً بإدارات مكتب محو الأمية وتعليم الكبار بأمانة العاصمة- صنعاء- من خلال تطبيق الاختبار القبلي والبعدي عليهم. واعتمد الباحث في تحليل البيانات المتحصل عليها بواسطة الحزمة الإحصائية بالعلوم الاجتماعية (spss)، وحجم الأثر بواسطة مؤشر كوهين. وقد أسفر البحث عن العديد من النتائج ومن أهما ما يأتي: 1- قائمة بالاحتياجات التدريبية تضمنت (64) فقرة موزعة على تسع مجالات تدريبية من وجهة عينة البحث. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين تقدير أفراد عينة البحث لدرجة الاحتياجات التدريبية تبعاً لمتغير(الجنس) في سبع مجالات، بينما توجد فروق للإناث في مجالي: (إدارة التغيير التربوي، وإدارة الاجتماعات وكتابة التقارير). 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين تقدير أفراد عينة البحث لدرجة الاحتياجات التدريبية تبعاً لمتغير (المؤهل) في ثمان مجالات، ما عدا مجال (استراتيجيات إدارية حديثة) توجد فيه فروق لصالح التربويين. 4- بناء برنامج تدريبي مقترح في تسع وحدات تدريبية. 5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات مديري إدارات مكتب محو الأمية وتعليم الكبار بأمانة العاصمة صنعاء في التطبيق القبلي ومتوسط درجاتهم في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. 6- البرنامج التدريبي المقترح له حجم تأثير كبير وذو فاعلية في تنمية أداء مديري إدارات عينة البحث في الجانب الإداري. |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج متكامل في التربية الإسلامية للدارسين في محو الأمية وتعليم الكبار في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الصلوي، جميل سليمان داود منشور: (2000) -
برنامج مقترح لتطوير الاداء الاداري لرؤساء الاقسام في ادارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية في ضوء احتياجاتهم التدريبية
بواسطة: الهياف، هياف ناصر منشور: (2015) -
تقدير الاحتياجات التدريبية لمديري ومساعدي المدارس الثانوية لمدينتي صنعاء وتعز في الجمهورية اليمنية من وجهة نظرهم
بواسطة: الشميري، مصطفى عبده أحمد سالم منشور: (1992) -
برنامج تدريبي مقترح لمعلمي الدراسات الاجتماعية في ضوء محاور المواطنة الرقمية وقياس فاعليته في تنمية الذكاء الرقمي الأخلاقي ومحو الأمية الرقمية
بواسطة: غرايبة، محمد سهيل محمد منشور: (2023) -
بناء برنامج تدريبي لمديري الإدارات في وزارة التربية والتعليم الأردنية في ضوء الواقع والاتجاهات الإدارية المعاصرة
بواسطة: أبو غزلة، محمد أحمد منشور: (2005)
