ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة الذاتية وعلاقتها بالقي...>الوصف

الكفاءة الذاتية وعلاقتها بالقيم والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت

العنوان المترجم: Self-Efficacy and Its Relationship to The Values and Academic Achievement Among Secondary Stage Students in The State of Kuwait
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العلي، ماجد مصطفى علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ali, Majed M.
مؤلفين آخرين: حجاج، عبدالمطلب عبدالقادر عبدالمطلب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 483 - 524
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 795779
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكويت | التعليم الثانوي | التحصيل الدراسي | علم النفس التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الكفاءة الذاتية وعلاقتها بالقيم والتحصيل الدراسي لدي طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت عينة الدراسة في 100 طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية. وتكونت أدوات الدراسة من مقياس الكفاءة الذاتية، قائمة مقاييس القيم لطلبة المرحلة الثانوية، اختبارات التحصيل الدراسي. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: الكفاءة الذاتية. المحور الثاني: التحصيل الدراسي. المحور الثالث: القيم: نظراً لدخول مصطلح القيم في كثير من المجالات والحقول العلمية، فقد تنوعت المعاني الاصطلاحية له بحسب المجال الذي يدرسه الباحثون ووفق المدرسة النفسية أو الفلسفية التي ينتمي إليها هؤلاء الباحثون، فالقيمة عند علماء الاجتماع هي الاعتقاد بأن شيئاً ما ذو قدرة علي إشباع رغبة إنسانية، وهي صفة للشيء تجعله ذا أهمية للفرد أو الجماعة، وهي تكمن في العقل البشري. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي أبرز النتائج التي توصلت إليها ومنها، وجود فروق دالة إحصائياً بين الطلاب والطالبات في درجاتهم على اختبارات التحصيل الدراسي لصالح الطالبات، وقد يعود سبب تفوق الطالبات علي الطلاب علي مستوي التحصيل للمتغيرات الاقتصادية والاجتماعية، إذ تسعي الاناث للدراسة والتحصيل باعتباره الطريق الأساسي لتلبية طموحهن، والمشاركة في الحياة الاجتماعية بفعالية، بينما الذكور قد ينقصهم الحماس والدافعية للدراسة. وأوصت الدراسة ضرورة تنمية الكفاءة الذاتية لدي طلاب وطالبات المرحلة الثانوية وذلك من خلال البرامج الإرشادية والتدريبية التي تمكنهم من استثمار كفاءتهم الذاتية في ضبط سلوكياتهم في جميع المواقف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.