برنامج "STEM" مقترح في العلوم للمرحلة الابتدائية لتنمية مهارات التصميم التكنولوجي والميول العلمية
| العنوان المترجم: |
A Proposed STEM Program in Science for The Primary Stage to Develop Technological Design Skills and Scientific Inclinations |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالفتاح، محمد عبدالرازق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel-Fattah, Mohamed Abdel-Razek |
| المجلد/العدد: | مج19, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1 - 28 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2016.113206 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 795834 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
611
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تسليط الضوء على برنامج STEM مقترح في العلوم للمرحلة الابتدائية لتنمية مهارات التصميم التكنولوجي والميول العلمية. واعتمد البحث على المنهج شبة التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 30 تلميذ من تلاميذ مدرسة براعم مودرن سكول الخاصة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الميول العلمية، وبرنامج STEM المقترح. وارتكز الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي على النحو التالي، برنامج الاستم Stem Program، أسس تعليم STEM، الميول العلمية Scientific Interests. وأشارت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج في تنمية الميول العلمية بصورة عامة، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.01) لصالح التطبيق البعدي مما يشير إلى التأثير الإيجابي للبرنامج على نمو كل بعد من أبعاد الميول العلمية، ونمو الميول العلمية ككل. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.01) لصالح التطبيق البعدي مما يشير إلى التأثير الإيجابي للبرنامج على نمو كل مهارة من مهارات التصميم التكنولوجي ونمو المهارات ككل، وفاعلية البرنامج في تنمية التصميم التكنولوجي. وأوصي البحث بضرورة تعميم برنامج STEM بالمرحلة الابتدائية كنموذج لتنمية مهارات التصميم التكنولوجي، وضرورة تضمين تنمية مهارات التصميم ضمن أهداف مناهج العلوم، وضرورة تقديم برنامج STEM في العلوم بمناهج المرحلة الابتدائية. كما اوصي بضرورة تقديم أنشطة بحثية تشبه تحديات برنامج البحث الحالي بمناهج العلوم، وضرورة تدعيم المدارس بالمواد والأدوات اللازمة لتنفيذ تحديات برامج ال STEM. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج مقترح في التنشئة العلمية لإكساب المفاهيم العلمية وتنمية الوعي التكنولوجي لتلاميذ الصف الأول من المرحلة الابتدائية
بواسطة: مصطفى، عزة عبدالحميد سيد منشور: (2015) -
أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على نظرية الترميز الثنائي في الثقافة البصرية وتنمية الميول العلمية عند تلاميذ الصف الرابع الابتدائي نحو مادة العلوم
بواسطة: الخفاجي، وصف مهدي يونس منشور: (2024) -
أثر طريقتي التقصي والاستكشاف على تنمية الميول العلمية لطالبات الصف السابع في مادة العلوم
بواسطة: اعنزه، مي محمد طريف منشور: (2022) -
فعالية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تحصيل العلوم وتنمية بعض مهارات التعلم مدى الحياة والميول العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالوهاب، فاطمة محمد منشور: (2005) -
وحدة مقترحة في الإلكترونيات الجزيئية الحيوية قائمة على التعلم المعتمد على البحث وفاعليتها في تنمية الجودة الابتكارية والميول المهنية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: غانم، تفيده سيد أحمد منشور: (2018)
