| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي التعرف على دور الأنشطة الطلابية ببرامج إعداد معلم التاريخ بكليات التريبة في تنمية قيم المواطنة لدى الطلاب المعلمين، حيث تم إعداد قائمة بقيم المواطنة التي ينبغي تنميتها لدى طلاب شعبة التاريخ بكليات التربية، وقد تضمنت القائمة في صورتها النهائية (١٢) قيمة للمواطنة، يندرج تحتها (٦٥) مظهرا قيميا. كما تم إعداد استبانة للتعرف على دور الأنشطة الطلابية ببرامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلاب المعلمين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب حيث تم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس بلغت (30) وعينة من الطلاب المعلمين بلغت (90) وذلك في ثلاث كليات تربية بجامعات: (المنصورة- دمياط -بورسعيد). ويعد إجراء المعالجات الإحصائية اللازمة أظهر البحث النتائج التالية: ١- إن الأنشطة الطلابية ببرامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية لها دورا في تنمية قيم المواطنة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بنسبة (٦٤,٦٤ %) وهي نسبة متوسطة، حيث جاءت كلية التربية بدمياط في المرتبة الأولى، وكلية التربية بالمنصورة في المرتبة الثانية، وكلية التربية ببورسعيد في المرتبة الثالثة. ٢- إن الأنشطة الطلابية ببرامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية لها دورا في تنمية قيم المواطنة من وجهة نظر طلاب شعبة التاريخ بكليات التربية بنسبة (58,67%) وهي نسبة متوسطة، حيث جاءت كلية التربية بالمنصورة في المرتبة الأولى، وكلية التربية بدمياط في المرتبة الثانية، وكلية التريبة ببورسعيد المرتبة الثالثة. ٣-إن الأنشطة الطلابية ببرامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية لها دورا في تنمية قيم المواطنة من وجهة نظر كل من أعضاء هيئة التدريس وطلاب شعبة التاريخ بكليات التربية بنسبة (٦١,٦٦ %) وهي نسبة متوسطة، حيث جاءت كلية التربية بالمنصورة في المرتبة الأولى، وكلية التربية بدمياط في المرتبة الثانية، وكلية التربية ببورسعيد في المرتبة الثالثة. كما قدم الباحث تصورا عاما مقترحا لدور الأنشطة الطلابية في برامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية لتنمية قيم المواطنة لدى الطلاب المعلمين. وقد أوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بتوفير الإمكانات المادية والبشرية اللازمة لتطوير الأنشطة الطلابية ببرامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية، وتضمين قيم المواطنة بالأنشطة الصفية واللاصفية بالمقررات التربوية ببرنامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية، وتضمين قيم المواطنة في خطط الأنشطة الطلابية السنوية والفصلية لوكالات شؤون التعليم والطلاب وخطط الأنشطة الطلابية السنوية والفصلية لوحدة الأنشطة الطلابية بكليات التربية.
Targeted Current search to identify the role of students activities in the preparation of history teacher programs in education colleges in the development of citizenship values among the student teachers, where they were to prepare a list of citizenship values that should develop in students the history of the Division faculties of education, and the list included in the final form (12) the value of citizenship , falls below (65) value. Was also prepared a questionnaire to identify the role of student activities in the preparation of history teacher education colleges in the development of citizenship values among the student teachers from the viewpoint of faculty members and students programs were applied (o a sample of faculty members was (30) and a sample of student teachers reached (90) and in three faculties of education at universities: (Mansoura - Damietta - Port Said). After making the necessary statistical treatments research showed the following results: 1. The Student Activities history teacher preparation programs, faculties of education have a role in the development of the values of citizenship from the perspective of faculty members by (64.64%), the medium proportion, where Damietta Faculty of Education came first, and the College of Education in Mansoura in second place, aiid the College of Education Port Said in third place. 2. The Student Activities history teacher preparation programs, faculties of education have a role in the development of the values of citizenship from the perspective of students History Division of the faculties of education by (58.67%), the medium-ratio, where the College of Education in Mansoura came first, and the Faculty of Education in Damietta in second place, and the College of Education in Port Said third. 3. The Student Activities history teacher preparation programs, faculties of education have a role in the development of the values of citizenship from the point of view of both faculty members and students of history Division faculties of education by (61.66%), the medium-ratio, where the College of Education in Mansoura came first, and the College of Education Damietta ranked second, and the College of Education in Port Said in third place. As the researcher presented a vision-year-old proposal for the role of student activities in the preparation of teachers history faculties of education programs for the development of citizenship values among the student teachers. The study recommended increased attention to the provision of material and human resources necessary for the development of student activities prepare teachers history faculties of education programs, and include citizenship classroom activities and extracurricular educational decisions program history teacher education colleges prepare values, and include the values of citizenship in the plans and annual student activities and quarterly ageneies of education and student affairs and plans activities quarterly and annual student unit of student activities faculties of education.
|
