ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التعليم العالي في تأهيل ال...>الوصف

دور التعليم العالي في تأهيل الطلاب لبناء مشروعهم المهني : دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Role of High Education in the Students Rehabilitation to Construct Their Professional Project
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: زقاوة، أحمد عابد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): .Zegaoua, Ahmed A
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 83 - 110
DOI: 10.36091/0550-017-001-003
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 796194
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex, EcoLink, EduSearch
مواضيع:
التعليم العالى | التأهيل المهنى | الجامعاات الجزائرية | سوق العمل
كلمات المؤلف المفتاحية:
التأهيل | سوق العمل | الطلاب | المشروع المهني | التعليم العالي | Labor Market | rehabilitation | Students | Professional project | high education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن تقييم دور التعليم العالي في تأهيل الشباب لبناء مشروعهم المهني على الضوء متغير الجنس والمستوي الأكاديمي والمعهد. ولتحقيق ذلك استخدام الباحث المنهج الوصفي التحليلي المستند على تصميم أداة الاستبانة؛ وطبقت على عينة تقدير ب (383 طالب وطالبة) من معهد العلوم الاجتماعية ومعهد العلوم التكنولوجية بالمركز الجامعي غليزان-الجزائر خلال السداسي الأول من السن الجارية، وبينت النتائج أن مستوي دور الجامعة في تأهيل الشباب لبناء مشروعهم المهني كان متوسطاً في الدرجة الكلية وعلبي المجلات الأربعة للأداء. وبالنسبة إلى الفروق فقد تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزي متغير الجنس والمستوي الأكاديمي والمعهد. وسمحت لنا نتائج الدراسة بوضع مجموعة من التوصيات التي يمكن أن تساهمي تفعيل دور الجامعة لتأهيل الطلاب وإعدادهم لبناء وتخطيط مستقبلهم المهني.

The study aims at revealing the evaluation of the high education role in students rehabilitation to construct their professional project at the light of three variables: gender, the academic level and the institute. To realize that the researcher used the descriptive analytic method based on a questionnaire. It was applied on 383 university students (males and females) belonging to different specializations. The results show that the level of the university’s role in the youth rehabilitation was medium at the total score and at the four fields of the instrument, there were no significant differences attributed to gender, the academic level and the institute. Some recommendations were suggested so as to help the youth in their professional future.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.