ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة في القراءة>الوصف

قراءة في القراءة

المصدر: الجوبة
الناشر: مركز عبد الرحمن السديري الثقافى
المؤلف الرئيسي: محمد، محمود عبدالحافظ خلف الله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع54
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: شتاء
الصفحات: 66 - 72
ISSN: 1319-2566
رقم MD: 797658
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفكر التربوي | مهارات القراءة | تعلم القراءة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى عرض موضوع بعنوان" قراءة في القراءة". وتحدث المقال عن أنها مفتاح العلوم وخزانة الفكر، ووقود المعرفة، قداحة العقل ومرشدة البصيرة، ومطمئنة السريرة، وصيرورة الإحكام وناصرة الأقلام، وصانعة الحضارات. وقسم المقال إلى عدة عناصر: تناول العنصر الاول مفهوم عملية القراءة بحيث يؤكد أصحاب الرؤية التفاعلية في القراءة على أن المعني نتاج تلاقح خبرات القارئ مع بنيان النص، وعملية القراءة-طبقاً لهذه الرؤية-تحكمها ضوابط معيارية. كما أن العقد الثاني من القرن نفسه أجرى (ثورنديك) سلسلة من الأبحاث تتعلق بأخطاء التلاميذ الكبار في القراءة، وخرج من ذلك بنتيجة أثرت تأثيراً كبيراً في مفهوم القراءة، فقد استنتج أن القراءة ليست عملية آلية بحته تقتصر على مجرد التعرف والنطق، بل أنها عملية معقدة تستلزم الفهم. وتطرق العنصر الثاني إلى الحديث عن تطور مفهوم القراءة تاريخياً فقد تطور مفهوم القراءة تطوراً كبيراً عبر التاريخ؛ فكان في بداية القرن العشرين لا يتعدى كونه عنصراً واحداً؛ وهو تعرف الحروف والكلمات والنطق بها. وأشار العنصر الثالث الترميز في تعلم القراءة، فالترميز من وجهة نظر الأطفال هو القراءة عينها، وهذا ما أكده ماكي عام 1984 م في تصميمه التدريسي الذي ركز فيه على عمليات الترميز عند تعليم القراءة. واستعرض العنصر الرابع ملكة القراءة بحيث لا تعني ملكة القراءة تحقيق الهدف من القراءة بفهم المعني. واختتم المقال مشيراً إلى أنه ينبغي أن تقدم جميع مؤسسات الدولة مسابقات دورية تشجع القراءة الحرة، وتعطي مكافآت لأفضل تقارير مكتوبة عن الكتب المقروءة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1319-2566

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.