المصدر: | مجلة عالم التربية |
---|---|
الناشر: | عبدالكريم غريب |
المؤلف الرئيسي: | بيرنو، فيليب (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Perrenoud, Philippe |
مؤلفين آخرين: | الخطابي، عز الدين (مترجم) |
المجلد/العدد: | ع27 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الصفحات: | 175 - 195 |
ISSN: |
1113-65615661 |
رقم MD: | 798020 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على كفايات اللغة والتواصل. وارتكزت الدراسة على عدة عناصر، كشف العنصر الأول عن مفهوم الكفاية، حيث أنه من الناحية اللسانية تعتبر الكفاية نظاما قائما على قواعد وعلى مجموعة من العناصر التي تنطبق عليها هذه الأخيرة معجميا. وكشف العنصر الثاني عن الكفايات المرتبطة بالسياق مقابل القدرات العامة، حيث لا يحظى هذا التمييز بإجماع الباحثين ، فالبعض يرفضه والبعض الآخر يعتمده، وما يدعوه هؤلاء بالكفاية، يسميه أولئك قدرات والعكس أيضا، وتستدعي هذه المشكلة المفهومية التفكير في مسألتين، من جهة يتعين التفكير في الموارد المعرفة ( بالمعني الواسع للكلمة)، المتضمنة للعمليات المعرفية الأساسية التي تطالب الذات بالقيام بها دوما، من جهة أخرى ينبغي التفكير في الطريقة التي يعبئ الفرد من خلالها مثل هذه القدرات، فضلا عن الموارد الأخرى، داخل وضعيات معقدة تقضي تنظيم العمليات المتعددة لحل مشكلة ما ولاتخاذ القرار وقيادة نشاط معين. وتطرق العنصر الثالث الى الموارد الخاصة باللغة والتواصل. وبين العنصر الرابع كيفية بناء كفايات ذات صلة باللغة انطلاقا من المدرسة. وسلط العنصر الخامس الضوء على الكفايات عند ملتقي طرق العلوم الاجتماعية. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن بإمكان التفكير في الكفايات، أن يقدم الجديد إلى هذه اللقاءات وأن ينعش الأعمال حول النقل الديداكتيكي، انطلاقا من الممارسات الاجتماعية، ويعمل على إيلاء الأهمية للاوعي العملي وكذا لعمليات النقل والتعبئة داخل العمل التأملي حول المنهاج وخطوات التكوين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
1113-65615661 |