التربية الإعلامية في ظل الخطاب الإعلامي المعاصر: شبكات التواصل الاجتماعي أنموذجاً
| المصدر: | المؤتمر الإعلامي العلمي: الخطاب الإعلامي التوعوي بين الشريعة والقانون |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزرقاء |
| المؤلف الرئيسي: | ضيف، ليندة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Deif, Linda |
| المجلد/العدد: | ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | عمان |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة الزرقاء |
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 311 - 323 |
| رقم MD: | 798689 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
إن التربية الإعلامية أصبحت ضرورة تفرضها التغيرات التي يشهدها مجالا الإعلام والاتصال عموما، وشبكة الانترنيت خصوصا، الأمر الذي يفرض تكثيف الجهود على جميع المستويات والأنظمة، من أجل العمل على رسم سياسة واضحة الأبعاد والمعالم تسعى إلى وضع خطة هدفها الأساسي تكريس مفهوم التربية الإعلامية في أوساط مستخدمي تكنولوجيا الإعلام والاتصال وتطبيقاتها المختلفة، كل هذا يدفع إلى ضرورة التفكير بعمق في الآليات التي يمكن من خلالها جعل الفرد عبر مراحل حياته واعيا بالطريقة التي يتعامل بها مع وسائل الإعلام، ولديه القدرة في مراحل لاحقة على نقد مضامينها وحتى القدرة على المشاركة في صناعة محتواها. إن قيمة التربية الإعلامية تبرز في تجنب الانعكاسات السلبية لاستخدام وسائل الإعلام لاسيما في ظل الاستخدام الواسع لها والذي يتزايد يوما بعدا يوم، والذي يتزايد معه أيضا الانبهار بها وبما تقدمه من مضامين، مما يجعل الفرد يقبل عليها دون وعي ودون تفكير، فهي كثيرا ما تقتل فيه القدرة على التفكير والإبداع وحتى الانتقاد، لأن تفاعله معها يقتصر فقط على تقدمه هي لا على ما يساهم به هو من محتويات . ويمكن القول أن التربية الإعلامية ترتكز بالأساس على الأخلاقيات التي يمكن أن يلتزم بها الفرد عن استخدامه للإعلام، و هي أخلاق مستمدة من تعاليم ديننا ومن قيمات، وهي تقوم على الصدق، وحسن الخلق، والابتعاد عن التضليل وعن القذف، لا سيما عند استخدام شبكات التواصل الاجتماعي التي يتمتع فيها الفرد بحرية كبيرة عند الاستخدام دون الخضوع لأي رقابة، فالفرد حر في ما يتم نشره وتدوله من مضامين عبر شبكات التواصل الاجتماعي، الأمر الذي يفرض أن يكون واعيا، حتى لا يتأثر سلبيا بهذا الاستخدام، وهذا الوعي وإكساب المتلقي مهارات التعامل مع وسائل الإعلام هو ما تهدف إليه التربية الإعلامية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التربية الإعلامية في ظل الإعلام الجديد : شبكات التواصل الاجتماعي أنموذجا
بواسطة: ضيف، ليندة منشور: (2017) -
ما واقع الخطاب الإعلامي الإلكتروني وكيف يمكن أن يصبح وسيلة توعوية لتنمية الأمة الإسلامية ؟
بواسطة: قوطال، كنزة منشور: (2015) -
جدلية الازدواجية اللغوية للقائم بالاتصال في وسائل الاعلام الجزائرية بين العربية الفصحى والعامية واللاتينية في البيئة الاتصالية الجديدة
بواسطة: شاوي، ليليا منشور: (2022) -
الخطاب الإعلامي "الإسرائيلي" باللغة العربية في شبكات التواصل الاجتماعي تجاه قضية القدس: دراسة تحليلية مقارنة
بواسطة: هنية، معاذ إسماعيل عبدالسلام منشور: (2019) -
المنظومة القيمية في ظل تكنولوجيا الإعلام والإتصال الحديثة الإنترنت أنموذجا
بواسطة: بومدين، مخلوف منشور: (2015)
