ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قيم التسامح فى منهاج التربية الوطنية : الجامعة الهاشمية أنموذجاً

المصدر: المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة آل البيت
المؤلف الرئيسي: هندي، صالح ذياب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hindi, Saleh Diab
مؤلفين آخرين: الشديفات، صادق حسن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1435
الصفحات: 63 - 87
DOI: 10.33985/1638-009-003-004
ISSN: 2079-5076
رقم MD: 801307
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

114

حفظ في:
LEADER 03087nam a22002177a 4500
001 0175941
024 |3 10.33985/1638-009-003-004 
044 |b الأردن 
100 |9 330105  |a هندي، صالح ذياب  |g Hindi, Saleh Diab  |e مؤلف 
245 |a قيم التسامح فى منهاج التربية الوطنية :  |b الجامعة الهاشمية أنموذجاً 
260 |b جامعة آل البيت  |c 2013  |m 1435 
300 |a 63 - 87 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a التسامح قيمة إسلامية كبرى تنطوي على العديد من القيم، وتهدف هذه الدراسة إلى معرفة قيم التسامح في منهاج التربية الوطنية بالجامعة الهاشمية أنموذجا للجامعات الأردنية من خلال تحليل محتوى كتاب التربية الوطنية المقرر على جميع طلبة الجامعة، وذلك باستخدام قائمة تحليل اشتملت على (٤٥) فقرة كأداة للدراسة، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من قيم التسامح التي وردت في موضوعات الكتاب جميعها حيث بلغت (٢٤) قيمة وتكررت (٥٢) مرة، أي بنسبة مئوية مقدارها (١,٩) وكشفت نتائج تطبيق اختبار كاي تربيع (X2) عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (a=0.05) بين تكرارات قيم التسامح في كل موضوع من موضوعات الكتاب الثمانية. وانتهت الدراسة بتقديم تصور مقترح لتفعيل الاهتمام بقيم التسامح في مناهج التعليم بالجامعة الهاشمية، وبعدد من الاستنتاجات والمقترحات.  |b This study aimed at exploring tolerance values in Civic Education Curricula: Hashemite University as a Model. To achieve the study purpose, a content analysis of Civic Education Curricula was implemented utilizing a 45 items analysis list. The study results indicated that overall, a sum of 24 values were found and repeated for 52 times. Further more, the results of chi-square indicated that there were no significant (α=0.05) differences among the frequencies of tolerance values in the eight topics covered in the textbook. Several recommendations were introduced to enhance tolerance values in university teaching curricula. 
653 |a القيم  |a التسامح  |a منهاج التربية الوطنية  |a الجامعات الأردنية  |a الجامعة الهاشمية 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 004  |e Jordan Journal of Islamic Studies  |f Al-mağallaẗ al-urdunniyyaẗ fī al-dirāsāt al-islāmiyyaẗ  |l 003  |m مج9, ع3  |o 1638  |s المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية  |v 009  |x 2079-5076 
700 |9 125642  |a الشديفات، صادق حسن علي  |g Al-Shudifat, Sadeq Hassan Ali  |e م. مشارك 
856 |u 1638-009-003-004.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 801307  |d 801307 

عناصر مشابهة