يجب تسجيل الدخول أولا
آلية مقترحة لتصميم أدوات جمع البيانات الخاصة بالدراسة الذاتية في مؤسسات التعليم العالي نموذج تطبيقي على معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | بحوث المؤتمر العربي الدولي السادس: لضمان جودة التعليم العالي LACQA 2016 |
|---|---|
| الناشر: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وجامعة الزرقاء الأردنية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، آمال زكي محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mostafa, Amal Zaky Mahmoud |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الخرطوم |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 297 - 308 |
| رقم MD: | 802176 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
202
| LEADER | 02529nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0176836 | ||
| 044 | |b السودان | ||
| 100 | |a مصطفى، آمال زكي محمود |g Mostafa, Amal Zaky Mahmoud |e مؤلف |9 426065 | ||
| 245 | |a آلية مقترحة لتصميم أدوات جمع البيانات الخاصة بالدراسة الذاتية في مؤسسات التعليم العالي نموذج تطبيقي على معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وجامعة الزرقاء الأردنية |c 2016 |g فبراير | ||
| 300 | |a 297 - 308 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى وضع آلية تساعد فرق الدراسة الذاتية المؤسسية/ البرامجية في تصميم أدوات جمع البيانات الخاصة بالدراسة الذاتية (الاستبانة، والمقابلة، والملاحظة، والوثائق) بطريقة تضمن توفير الوقت والجهد مع مراعاة الدقة والموضوعية والمصداقية في البيانات التي ستجمع جمعها عن طريق هذه الأدوات بغرض تقييم كل من المؤسسة/ البرنامج وقامت الباحثة بتطبيق الآلية المقترحة على معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالمملكة العربية السعودية بوصفها نموذجاً، وقد وضعت الباحثة نموذجاً لكل أداة من أدوات جمع البيانات التي صممت وفقاً للآلية المقترحة على سبيل المثال حتى يسترشد بها من فوق الدراسة الذاتية لتصميم باقي الأدوات المطلوبة باتباع الآلية المقترحة. | ||
| 653 | |a البحث العلمي |a الدراسة الذاتية |a أدوات جمع البيانات |a الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي |a السعودية | ||
| 773 | |c 025 |d الخرطوم |i جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |l 000 |o 7310 |s بحوث المؤتمر العربي الدولي السادس: لضمان جودة التعليم العالي LACQA 2016 |v 000 | ||
| 856 | |u 7310-000-000-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 802176 |d 802176 | ||
عناصر مشابهة
-
تقييم الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران في ضوء متطلبات معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي
بواسطة: محمد، أشرف السعيد أحمد منشور: (2015) -
تقييم أثر برنامج أكاديمي للإرشاد المدرسي على معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي
بواسطة: المطوع، عبدالعزيز بن صالح منشور: (2015) -
واقع أداء أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية الناشئة في ضوء معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي
بواسطة: العنزى، مبارك عبدالله منشور: (2017) -
تقويم برامج إعداد المعلمين في كليات التربية في ضوء المعيار الرابع من معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المطوع، نايف بن عبدالعزيز منشور: (2017) -
معايير مقترحة لضمان الجودة و الإعتماد بجامعة حائل بالإفادة من نموذج جامعة أكسفورد
بواسطة: الألفى، هانى رزق عبدالجواد منشور: (2011)
