ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية مقترحة لتطوير مدارس...>الوصف

استراتيجية مقترحة لتطوير مدارس التربية الخاصة بصعيد مصر: دراسة تحليلية

العنوان المترجم: A Proposed Strategy for The Development of Special Education Schools in Upper Egypt: An Analytical Study
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: جاد الله، كيرلس سليمان صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصغير، أحمد عبدالله (مشرف), نور الدين، محمد المصري محمد (مشرف)
المجلد/العدد: س17, ع110
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 91 - 130
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 802246
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعيد مصر | تطوير المدارس | التربية الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

274

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقديم استراتيجية مقترحة لتطوير مدارس التربية الخاصة بصعيد مصر: دراسة تحليلية. استخدمت الدراسة إلى المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في تحليل منظومة مدارس التربية الخاصة وذلك للتعرف على واقع منظومة مدرس التربية الخاصة مستخدما أسلوب SOWT. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: المقصود بذوي الاحتياجات الخاصة. ثانياً: تصنيف ذوي الاحتياجات الخاصة: حيث تتفق الدراسات النفسية والتربوية على أن تصنيف ذوي الاحتياجات الخاصة يتم في ضوء عدة معايير منها، مدي القدرة علي القيام بالأشياء، مدي العجز، ومدي الاضطراب الانفعالي. ثالثاً: فلسفة وأهداف تعليم المعاقين في مصر. رابعاً: الرعاية التربوية للمعاقين في مصر من حيث، مؤسسات رعاية المعاقين سمعياً في مصر، الخدمات التربوية التق يقدمها النظام التعليمي المصري للمعاقين سمعياً، مؤسسات رعاية المعاقين بصرياً في مصر، الخدمات التربوية التي يقدمها النظام التعليمي المصري للمعاقين بصرياً، مؤسسات رعاية المعاقين عقلياً في مصر، الخدمات التربوية التي يقدمها النظام التعليمي المصري للمعاقين عقلياً. خامساً: تحليل الوضع الراهن لواقع رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة. سادساً: صياغة الاستراتيجية المقترحة من خلال، التحليل البيئي لمنظومة التربية الخاصة، ومتطلبات تطبيق الاستراتيجية المقترحة. واختتمت الدراسة باستعراض عدد من التوصيات التي طرحتها ومن أبرزها، ضرورة أن يكون لكل مؤسسة تعليمية نموذج للتخطيط الاستراتيجي يعمل على علاج مشكلاتها وقضاياها الجوهرية، ويتلاءم مع أوضاعها الحالية وما تنشده مستقبلاً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.