ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على نظم المعلومات...>الوصف

برنامج قائم على نظم المعلومات الجغرافية لتنمية مهارات إنتاج خرائط التوزيعات الكمية والانخراط في التعلم لدى طلاب كلية الآداب

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Geographical Information Systems to Developing Faculty of Arts Students‘ Skills in Producing Quantitative Maps and in their Learning Engagement
المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: يونس، إدريس سلطان صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Younes, Edrees Sultan Saleh
مؤلفين آخرين: صابر، أشرف رشاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع220
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 94 - 128
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 802370
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظم المعلومات الجغرافية | الانخراط في التعلم | تدريس الجغرافيا | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظم المعلومات الجغرافية | تدريس الجغرافيا | مهارات انتاج الخرائط الكمية | الانخراط في التعلم | Geographical Information Systems | Teaching Geography | Quantitative Maps Skills | Learning Engagement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

405

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة بناء برنامج قائم على نظم المعلومات الجغرافية لتنمية مهارات إنتاج خرائط التوزيعات الكمية، والانخراط في التعلم لدى طلاب قسم الجغرافيا بكلية الآداب، ولتحقيق ذلك تم تحديد مهارات إنتاج خرائط التوزيعات الكمية، وأبعاد الانخراط في التعلم الواجب تنميتها لدى الطلاب، وبناء برنامج في خرائط التوزيعات الكمية قائم على نظم المعلومات الجغرافية، وبناء بطاقة ملاحظة للمهارات، ومقياس للانخراط في التعلم. تكونت عينة الدراسة من (80) طالبا في الفرقة الثانية بقسم الجغرافيا، كلية الآداب، جامعة جنوب الوادي، تم توزيعهم إلى مجموعتين، (40) طالبا في المجموعة التجريبية، (40) طالبا في المجموعة الضابطة. درست المجموعة التجريبية البرنامج القائم على نظم المعلومات الجغرافية، بينما درست المجموعة الضابطة موضوعات خرائط التوزيعات الكمية بالطريقة المعتادة. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة، ومقياس الانخراط في التعلم لصالح المجموعة التجريبية، مما يؤكد فاعلية البرنامج في تنمية مهارات إنتاج خرائط التوزيعات الكمية، والانخراط في التعلم لدى هؤلاء الطلاب.

The study aimed at designing a program based on geographical information systems to developing the skills of producing quantitative maps and learning engagement of geography students at the faculty of arts. In order to achieve this, the skills of producing quantitative maps and the dimensions of learning engagement have been determined, a program in quantitative maps based on geographical information systems and an observation card of the skills that need to be developed and the scale of learning engagement have been designed. Eighty second year students at department of geography, faculty of Arts, South Valley University constituted the subject of the study, these students have been divided into two groups, forty students went to the experimental group, whereas the other forty went to the control group. The experimental group studied the program which is based on geographical information systems, whereas the control group studied the subjects of quantitative maps using the traditional method. Results revealed that there was a statistically significant difference between the means of scores of the students in the control and experimental groups on the post administration of the observation card and on the scale of learning engagement favoring the experimental group. This indicates the effectiveness of the program in developing the skills of producing quantitative maps and learning engagement.
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.