| LEADER |
03853nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0322532 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2017.91833
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 332084
|a وشاحي، سماح نور محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام استراتيجية القصة الاجتماعية في تحسين النمو اللغوي والاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of the Social Story of a Strategy to Improve Language Development and Social Use of Language in Children with Autism Disorder
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 82 - 125
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استراتيجية القصة الاجتماعية في تحسين النمو اللغوي والاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، واشتملت عينة الدراسة على مجموعتين تجريبية وضابطة من الأطفال المترددين على قسم بحوث الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالمركز القومي للبحوث بالدقي، والبالغ عددها (20) طفل (14) من الذكور (6) من الإناث وقد طبقت استراتيجية القصة الاجتماعية لمدة (8) أسابيع وذلك بواقع ثلاث جلسات أسبوعيا بإجمالي (24) جلسة مدة الجلسة (30) دقيقة، وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في النمو اللغوي والاستخدام الاجتماعي للغة لصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على كفاءة الاستراتيجية المستخدمة.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to identify the effectiveness of the social story of a strategy to improve language development and social use of language in children with autism disorder. It covered a study sample of two experimental and controllable groups of children who were attending children with Research Special Needs, National Research Center Dokki section, of (20) baby (14) than males (6) of the female has applied social story strategy for a period of 8 weeks at the rate of three per week total sessions (24) The meeting was a session duration (30 minutes), and resulted in the results for the presence of statistically significant differences between the experimental group and the control group in language development and social use of language in favor of the experimental group, which shows the efficiency of the strategy used.
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب الذاتوية
|a الأطفال التوحديون
|a النمو اللغوي
|a استراتيجية القصة الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية القصة الاجتماعية
|a النمو اللغوي
|a الاستخدام الاجتماعي للغة اضطراب التوحد
|b Story
|b Social Strategy
|b Language Development
|b Social Use of Language
|b Autism
|
| 700 |
|
|
|a ربيع، سمية محمود أحمد
|q Rabia, Sumayah Mahmoud Ahmed
|e م. مشارك
|9 228102
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 016
|m مج4, ع16
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 004
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_91833.html
|u 1235-004-016-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 803628
|d 803628
|
