تكنولوجيا التعليم الإلكترونى للأطفال: التعليم الإلكترونى المدمج E-Blended Learning
| المصدر: | مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، وليد يوسف محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Walid Youssef Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 97 - 105 |
| DOI: |
10.12816/0021295 |
| ISSN: |
2090-827X |
| رقم MD: | 804221 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على تكنولوجيا التعليم الإلكتروني للأطفال " التعليم الإلكتروني المدمجe-Blended Learning ". وأشارت الورقة البحثية إلى أن التعليم المدمج بدأ يستخدم بشكل واسع داخل التدريب في الشركات وقد ظهرت أهميته في فشل التدريب عبر الإنترنت في تلبية الحاجات التدريبية للمؤسسات التدريبية، وأن التدريب المدمج تم استخدامه ليعوض ملايين الجنيهات أنفقت في التدريب القائم على الإنترنت حيث يعد الحل الأمثل لتجنب الإفراط في استخدام التدريب عبر الإنترنت أو اقتصار التدريب على النمط التقليدي وجها لوجه. كما أشارت إلى انه يمكن تصنيف طرق التعلم إلى ثلاث طرق، هم كالتالي، الطريقة الأولي هي التعلم الإلكتروني ويتمثل في التعلم عبر الإنترنت والتعلم المعتمد على الكمبيوتر، والطريقة الثانية التعلم المدمج، والطريقة الثالثة التعلم التقليدي ويتمثل في التالي، المحاضرات وورش العمل وملفات المناقشة والتدريبات العملية، والمواد المطبوعة. واستعرضت الورقة مميزات التعليم المدمج، وهي على النحو التالي، يساعد التعلم المدمج على تحسين نواتج التعلم المختلفة، وزيادة إمكانيات الوصول للمعلومات، وفاعلية التكلفة، وإشراك التلاميذ في اختيار الخليط المناسب. واختتمت الورقة بالتأكيد على ضرورة أن يساعد المعلم طلابه في اختيار النمط المناسب للتعليم المدمج، كما يقوم المعلم بدور المحفز للمتعلمين حيث يساعد في توظيف اختيارات الطلاب بحيث يتأكد من أن الطالب المناسب اختار الوسيط المناسب له للوصول إلى أقصى كفاءة ممكنة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-827X |
عناصر مشابهة
-
Determinants of the Actual Use of the E-Learning Systems in Blended Learning Environments
بواسطة: العونة، يوسف محمد عواد منشور: (2023) -
التعلم المدمج
بواسطة: الدسوقي، محمد إبراهيم منشور: (2014) -
أثر استخدام التعلم المدمج E Blended Learning على تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط بمدينة الرياض
بواسطة: الجهني، منصور بن مصلح منشور: (2021) -
واقع دمج التعلم الإلكتروني في البيئة التعليمية من وجهة نظر خريجي المرحلة الثانوية باعتباره أحد مهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: العطيوي، صالح بن محمد عبدالله منشور: (2018) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج نموذج تناوب المواقع في تدريس مادة الأحياء في تنمية بعض مهارات التعلم أون لاين والتفكير العلمي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية
بواسطة: علي، سوزان محمد حسن السيد منشور: (2015)
