ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة إنتشار الأفكار اللاعقلاني...>الوصف

درجة إنتشار الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالاستجابة الإنفعالية لدى طلبة جامعة اليرموك في ضوء بعض المتغيرات

العنوان المترجم: The Degree of Spread of Irrational Ideas and Their Relation to The Emotional Response of Yarmouk University Students in The Light of Some Variables
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: ياسين، نور محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشاوي، رعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع15
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 317 - 350
DOI: 10.12816/0039304
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 804274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | الأردن | المجتمع الأردني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأفكار اللاعقلانية | الاستجابة الانفعالية | جامعة اليرموك | Irrational Beliefs | Emotional Response | Yarmouk University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة انتشار الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالاستجابة الانفعالية لدي طلبة جامعة اليرموك في ضوء بعض المتغيرات، وتكونت العينة من (1713) طالباً وطالبة من مستوي البكالوريوس (4.84%). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياس كلاجس (Klages,1989) للأفكار اللاعقلانية الذي طوره جرادات (2006)، ومقياس دورتي (Doherty,1997) للاستجابة الانفعالية الذي قامت الباحثة بترجمته وتطويره وتعديله ليلائم البيئة الأردنية. أظهرت النتائج أن درجة انتشار الأفكار اللاعقلانية لدي الطلبة كانت متوسطة (3.37)، بينما كان مستوي الاستجابة الانفعالية مرتفعاً (3.62). كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لكل من الأفكار اللاعقلانية وأبعداها والاستجابة الانفعالية وأبعادها تعزي لمتغيري الجنس لصالح الإناث، والكلية لصالح طلبة الكليات العملية. وأخيرا، أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الأفكار اللاعقلانية وأبعادها كافة وبين الاستجابة الانفعالية وأبعادها. وفي ضوء هذه النتائج، توصي الباحثة بالتركيز على برامج إرشادية وقائية تهدف إلى تنمية التفكير العقلاني والمنطقي بين الطلبة الجامعيين كجزء من برامج تربية الشخصية والصحة النفسية.

This study aimed to reveal the degree of irrational beliefs and their relationship to the emotional response among Yarmouk University students in light of some variables. A sample of (1713) university students (4.84%) completed the irrational believes questionnaire and the emotional response scale. The results showed that the degree of irrational beliefs among the students was medium (3.37), while the level of emotional response was high (3.62). There is a significant difference between the means of the irrational beliefs and the emotional response and their dimensions due to gender in favor of females and due to the college in favor of scientific college students. Finally, the results showed a significant correlation between irrational beliefs and their dimensions, and between the emotional response and its dimensions. Based on these findings, the researcher recommends to focus on a preventive guidance programs that aims to develop the rational and logical thinking among university students as part of personal upbringing and mental health programs.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.